Технологическая карта урока изобразительного искусства на тему "Образ Богоматери в Русском и Западноевропейском искусстве"

Этапы урока.

Ход урока.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Примечания.

Организационный момент

Приветствие детей, проверка готовности к уроку: «Здравствуйте ребята, меня зовут Жанна Сергеевна и сегодня урок изобразительного искусства. Проверьте пожалуйста свою готовность к уроку у вас на столах должны лежать: карандаш, ластик, точилка, линейка, альбом, цветные карандаши или фломастеры. У всех все есть? Присаживайтесь.

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку, садятся.

Изучения новой темы.

Проводит фронтальную беседу:

-Тему нашего сегодняшнего урока ты видите на слайде, зачитайте ее пожалуйста (один из обучающихся читает тему урока, представленную на слайде) Хорошо спасибо.

-Как вы понимаете слово «Материнство»? В искусстве есть великие, вечные темы. Тема материнства близка каждому человеку. – Скажите, ребята, а кто является символом материнства у христиан? (Богородица.)

-Хорошо, у христиан символом материнства является Богородица, а у нас мама.

-Мама- вроде такое просто слово из четырех букв, а сколько в нем заложено смысла. Давайте обратим внимание на слайд и прочитаем замечательное стихотворение о маме (Читают стихотворение, представленное на слайде)

-Ребята, а что для вас значит слово мама? Допустим для меня мама – это, твоего рода ангел, который заботится обо мне, оберегает меня, волнуется за меня, это человек, который всегда готов прийти на помощь. А вы как думаете? (спрашивает несколько человек по поднятой руке)Хорошо.

Беседуют с учителем и отвечают на поставленные вопросы. Учатся формировать свои мысли.

Слайд 1

Слайд 2

Творческая практическая деятельность.

Сегодня мы с вами будем рисовать портрет своей любимой мамы. Давайте посмотрим, какие работы выполнили ваши сверстники (обращает внимание на интерактивную доску)Ваша основная задача состоит в том, что бы максимально передать образ своей мамы на альбомном листе. Сейчас давайте с вами закроем глаза (учащиеся закрывают глаза) и представим с вами образ мамы : ее волосы, какие они : короткие или длинные? Какого они цвета? Представим глаза мамы. Их цвет, расположение. Представим с вами мамины губы, какого они размера и цвета. А теперь открываем глазки и начинаем рисовать портрет по этапам:

1.Расположите альбомный лист вертикально к себе.

2. отступаем с каждой из четырех сторон по 1,5 см. и прочерчиваем линию, взгляните на доску как это сделаю я (учитель показывает пример черчения рамки на доске мелом).

3. делаем набросок карандашом, что бы в случае чего можно было аккуратно стереть ластиком.

4.Прорисовываем мелкие детали

5.Раскрашиваем свою работу.

6.Создаем выставку работ и самые лучшие получают «пятерку».

Можете приступать

Слушают учителя, отвечают на его вопросы. Выполняют все указания учителя. Приступают к работе

Слайд 3

Физкульт. минутка

Ой, ребята, что-то мы засиделись, а давайте сделаем разминку. Все встаем, задвигаем стульчики и повторяем за мной :

Руки в боки, руки – шире. Раз, два, три, четыре.

Сейчас попрыгать мы решили.

Раз, два, три, четыре.

Потянулись – выше, выше…

Приседаем – ниже, ниже…

Встали – присели…

Встали – присели…

А теперь за парты сели

Умнички, продолжаем работать.

Повторяют на учителем движения.

Итоги урока

А теперь давайте сделаем свою маленькую выставку ваших замечательных работ. Ах, какая красота, какие все молодцы. Вы посмотрите какую замечательную работу выполнил(а) (Имя ученика(цы)), тебе я сегодня поставлю «5».А теперь подойдите каждый ко мне с рисунком и я вам поставлю отмутку.

Делают выставку из работ.

Рефлексия.

Ребята, теперь давайте вспомним, какая была тема у нашего сегодняшнего урока? Какой была ваша основная задача?

Если вам урок показался интересным и увлекательным, то поднимите правую ручку, а если наоборот скучным и не интересным, то левую ручку умнички.

Выполняют движения, которые просит учитель. Отвечают на поставленные вопросы учителя.