Россия, Брянск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 27.05.2024 09:21
Федотова Карина Владимировна
Учитель начальных классов
31 год
1 860
27 563 
Местоположение
Специализация
Технологическая карта с презентацией для урока по литературному чтению для 4 класса по теме "Обобщение по разделу «Природа и мы»"
Категория:
Начальные классы
18.03.2018 15:29
Просмотр содержимого документа
«Природа и мы тест (первых два листа каждому)»
Проверочная работа по разделу «Природа и мы»
1.Соедините автора с его произведением:
Д. Н. Мамин - Сибиряк «Выскочка»
А. И. Куприн «Кабан»
В. П. Астафьев «Приёмыш»
Е. И. Чарушин «Стрижонок Скрип»
М. М. Пришвин «Барбос и Жулька»
2.В этом произведении сорока лишилась хвоста
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
3.Опасность надвигалась гуськом, передний был в пяти шагах от героя
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
4.Этому герою пришлось учиться жизни самому, без помощи родителей
а) В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
5.Они были разными, но дружба их – крепкой
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) А.И. Куприн «Барбос и Жулька»
6.Он был приёмным членом семьи, но очень любимым
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
7.Соедините произведение и предмет:
Норка Е. И. Чарушин «Кабан»
Рога В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
Хвост Д. Н. Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
Миска М.М.Пришвин «Выскочка»
Лодка А.И.Куприн «Барбос и Жулька»
Метла
8.Кто это? Узнай по описанию. Напиши героя, название и автора произведения.
Он серого цвета. Баловства не любит. Чуть где-нибудь непорядок – суета или драка, - он, не торопясь, пришагивает и ткнёт кого надо клювом. Начальник птица!...........................................................................................
Она была маленькая, тонконогая с гладкой чёрной шерстью и жёлтыми подпалинами над бровями и на груди…………………………………
Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начинает кричать. Да ведь так жалобно кричит………………………………
Ей было очень тяжело прокормить детей. Но она была хорошая мать…………………………………………………………………
Весёлая она была, всем нравилась: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок…………………………………………………
Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал, унизан колючими «репяхами», осенью же клоки шерсти на его ногах, животе, извалявшись в грязи и потом, высохнув, превращались в сотни коричневых, болтающихся сталактитов………………………………………………………………………
9. Подбери антонимы к словам:
СТРОГИЙ - …………………………………………………………………………
ТРЕВОГА - ……………………………………………………………………………
НАЧАЛЬНИК - ………………………………………………………………………
СХОДСТВО - …………………………………………………………………………
10.Подберите синонимы к словам:
МУЧЕНИЕ - …………………………………………………………………………
УКРАДЕННЫЙ - ………………………………………………………………………
БАЛОВСТВО - …………………………………………………………………………
Проверочная работа по разделу «Природа и мы» (ответы)
1.Соедините автора с его произведением:
Д
. Н. Мамин - Сибиряк «Выскочка»
А
. И. Куприн «Кабан»
В
. П. Астафьев «Приёмыш»
Е. И. Чарушин «Стрижонок Скрип»
М. М. Пришвин «Барбос и Жулька»
2.В этом произведении сорока лишилась хвоста
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
3.Опасность надвигалась гуськом, передний был в пяти шагах от героя
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
4.Этому герою пришлось учиться жизни самому, без помощи родителей
а) В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
5.Они были разными, но дружба их – крепкой
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) А.И. Куприн «Барбос и Жулька»
6.Он был приёмным членом семьи, но очень любимым
а) Д.Н.Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
б) М. М. Пришвин «Выскочка»
в) Е. И. Чарушин «Кабан»
7.Соедините произведение и предмет:
Н
орка Е. И. Чарушин «Кабан»
Рога В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
Х
вост Д. Н. Мамин – Сибиряк «Приёмыш»
М
иска М.М.Пришвин «Выскочка»
Лодка А.И.Куприн «Барбос и Жулька»
Метла
8.Кто это? Узнай по описанию. Напиши героя, название и автора произведения.
Он серого цвета. Баловства не любит. Чуть где-нибудь непорядок – суета или драка, - он, не торопясь, пришагивает и ткнёт кого надо клювом. Начальник птица! СЕРЫЙ ЖУРАВЛЬ «КАБАН» ЧАРУШИН
Она была маленькая, тонконогая с гладкой чёрной шерстью и жёлтыми подпалинами над бровями и на груди. ЖУЛЬКА. «БАРБОС И ЖУЛЬКА» КУПРИН
Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начинает кричать. Да ведь так жалобно кричит. ЛЕБЕДЬ «ПРИЁМЫШ» МАМИН - СИБИРЯК
Ей было очень тяжело прокормить детей. Но она была хорошая мать. МАМА – СТРИЖИХА «СТРИЖОНОК СКРИП» АСТАФЬЕВ
Весёлая она была, всем нравилась: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок. СОБАКА ВЬЮШКА «ВЫСКОЧКА» ПРИШВИН
Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал, унизан колючими «репяхами», осенью же клоки шерсти на его ногах, животе, извалявшись в грязи и потом, высохнув, превращались в сотни коричневых, болтающихся сталактитов. БАРБОС «БАРБОС И ЖУЛЬКА» КУПРИН
9. Подбери антонимы к словам:
СТРОГИЙ - ласковый
ТРЕВОГА – покой, спокойствие
НАЧАЛЬНИК - подчинённый
СХОДСТВО – различие, разница
10.Подберите синонимы к словам:
МУЧЕНИЕ – страдание, терзание, пытка, мытарство, маета
УКРАДЕННЫЙ – похищенный, сворованный, стянутый, стащенный, вытащенный, уведённый, свистнутый, стыренный
БАЛОВСТВО – потворство, шалость
5
Просмотр содержимого документа
«Карточки (на парту)»
Просмотр содержимого документа
«конспект»
Просмотр содержимого презентации
«Презентация»
Урок литературного чтения в 4 классе
«Природа и мы»
Чтобы сосны, липы, ели
Не болели, зеленели,
Чтобы новые леса
Поднимались
Их под звон и гомон птичий
Охраняет
в небеса.
друг-лесничий
В.Степанов
Назовите писателей , которых вы видите.
«Назови произведение»
- Какое произведение открывает раздел?
- В этом произведении сорока лишилась хвоста
- Опасность надвигалась гуськом, передний был в пяти шагах от героя.
- Этому герою пришлось учиться самому, без помощи родителей.
- Они были разными, но дружба их – крепкой.
- Он был приёмным членом семьи, но очень любимым.
(Д.Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш.)
(М.М.Пришвин. Выскочка.)
(Е.И. Чарушин. Кабан .)
(В.П. Астафьев. Стрижонок Скрип.)
(А. И. Куприн. Барбос и Жулька.)
(Д. Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш. )
«Найди пару»
Соедините автора с его произведением:
- Д.Н. Мамин-Сибиряк
- А.И.Куприн
- В.П.Астафьев
- Е.И.Чарушин
- М.М. Пришвин
- «Выскочка»
- «Кабан»
- «Приемыш»
- «Стрижонок Скрип»
- «Барбос и Жулька»
«Бюро находок»
- Узнайте, из каких произведений эти предметы:
(Е.И. Чарушин. Кабан.)
(В.П. Астафьев.
Стрижонок Скрип .)
(А. И. Куприн.
Барбос и Жулька.)
( Д. Н. Мамин-Сибиряк.
Приёмыш. )
(М.М.Пришвин. Выскочка.)
(Е.И. Чарушин. Кабан.)
«Трудные слова»
- Сталактит
- Яр
- Сайма
- Заполошно
- Фестон
( имеющий форму сосульки, спускающейся с потолка пещеры, известковый нарост)
(крутой берег, обрыв)
(рыбацкая стоянка)
(суматошно, неспокойно, взбалмошно)
(один из выступов зубчатой каймы по краям штор, занавесок, отделки женского платья, белья)
«Узнай по описанию»
- Он серого цвета. Баловства не любит. Чуть где-нибудь непорядок – суета или драка, - он, не торопясь, пришагает и ткнёт кого надо клювом. Начальник – птица!
- Она была маленькая, тонконогая с гладкой чёрной шерстью и жёлтыми подпалинами над бровями и на груди.
- Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начнет кричать. Да ведь так жалобно кричит…
- Ей было очень тяжело прокормить детей. Но она была хорошая мать.
- Весёлая она была: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок
- Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал унизан колючими «репяхами», осенью же клоки шерсти на его ногах , животе, извалявшись в грязи и потом высохнув, превращались в сотни коричневых , болтающихся сталактитов.
Любите родную природу -озера, леса и поля.
Ведь, это же наша с тобою навеки родная
земля.
На ней мы с тобою родились,
живем мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе мы к ней
относиться добрей.
Просмотр содержимого презентации
«зеленый»
Тема «Релаксация»
Серова Татьяна Николаевна
учитель начальных классов
© 2018, Федотова Карина Владимировна 2153 137
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
