Технологическая карта проекта урока/занятия по финансовой грамотности.Тема "Кредит: зачем он нужен и как его оценить"

Цель занятия:

Дополнить представления учащихся о видах  кредита, способах получения кредита и  возможных рисках.

Планируемые результаты:

Формирование понятий:

- о возможностях современного кредитования

Формирование предметных умений:

•  поиск информации,  необходимой для выполнения поставленных  задач;

• использование информационно­ коммуникационных технологий;

• работа в группе;

определение уровня риска кредитования.

Формирование установок:

Формирование финансовой грамотности обучающихся.

Введение / отработка компетенций:

- решение практических финансовых задач;

- изготовление памятки по кредитованию.

Средства обучения

А) Технические

Мультимедиа (видеофильм)

Поисковые системы (google, yandex)

_________________________________________________________

Б) Дидактический материал

Видеозаписи, раздаточный материал

_____________________________________________________

№

Этап

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Образовательный эффект*

1

Организационный этап

Проверяет готовность обучающихся к занятию.

Готовятся к работе, организуют рабочее место.

2

Постановка целей учебного занятия. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Показ рекламных роликов о потребительских кредитах предлагаемых различными банками.

Смотрят рекламные ролики

Определяют тему, цели урока

3

Актуализация знаний обучающихся

Предлагает проблемные ситуации.

Знакомит с основными формами кредита

Обучающиеся предлагают свои варианты решения проблемной задачи.

Записывают информацию в опорный конспект.

Формулируют определение понятия «Кредит»

4

Применение знаний

Организует просмотр видео «Не могу заплатить по кредиту»

Знакомятся с содержанием видео, высказывают свои суждения.

Определять уровни риска кредитования.

5

Обобщение и систематизация

Предлагает в группах составить памятку для потребителей кредитов.

1. Кредитная карта

2. Ипотечный кредит

3. Потребительский кредит

4. Автокредит

Просмотр видео ЦБ Финкульт «МФО-банки»

с предварительным заданием-дополнить памятку

Формулируют по три - пять советов. При ответе дополняют друг друга.

Дополняют информацию

Представляют свою работу классу

Высказывают собственное мнение, работают в группе.

6

Практическая 

деятельность по  решению проблемных ситуаций.

Предлагает в группах обсудить проблемные ситуации

Работая в группе находят ответы на проблемные ситуации

Коммуникативные умения.

Умение использовать информацию для решения учебной задачи.

7

Первичное закрепление материала

 Предлагает:

- ответить на вопрос:

«Как полученные знания могут помочь им в повседневной жизни?

- обсудить высказывание Пауло Коэльо «Богатые люди на ветер денег не бросают–так ведут себя только бедняки.»

Отвечают на вопросы

Систематизация знаний

8

Рефлексия

Предлагает ответить на вопросы:

-Достигли мы цели занятия?

-Какой вклад внесла ваша группа в достижение  общего результата.

- Ребята, оцените ваши действия на  уроке.

- Интересно вам сегодня было или нет?

Отвечают на вопросы.

Подводят итоги своей работы