Технологическая карта по литературному чтению "Отрывок из былины Илья Муромец и Соловей-Разбойник"

Тема: Отрывок из былины Илья Муромец и Соловей-Разбойник.

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель урока: Познакомить с отрывком из былины Илья Муромец и Соловей-Разбойник.

Задачи:

Обучающая:

-познакомить с жанром былина

- обогащать словарный запас учащихся.

Развивающая:

- выделять важнейшие признаки былины, доступные для восприятия младших школьников, вызвать желание читать былины.

- продолжить развитие общего и литературного образования детей через чтение былин;

- продолжить развитие культуры речи.

- способствовать развитию речи, мыслительных процессов, внимания, памяти, творческих способностей.

Воспитательная:

- воспитывать любовь к устному народному творчеству, к русской словесности;

- воспитание патриотических чувств и нравственных качеств личности.

Планируемые результаты:

Личностные:

• проявление творческого отношения к процессу обучения;

• осознание школьниками меры ответственности за судьбу народа, Родины через поступки и действия былинных героев.

• давать оценку своим действиям, оценивать результат;

Метапредметные:

Познавательные:

Умение:

• перерабатывать полученную информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;

• находить сходство и различие между былиной и сказкой;

• находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Регулятивные:

Умение:

• работать по предложенному учителем плану, проговаривать последовательность действий на уроке; ставить цель на основе соотнесения того, что уже известно школьнику, и того, что еще неизвестно;

• составлять совместно с учителем план действий;

• контролировать результаты работы на уроке, обнаруживать отклонения от образца.

Коммуникативные:

Умение:

• оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, грамотно формулировать высказывание;

• сотрудничать с другими, договариваться о последовательности действий и результате, представлять другим ход своей работы и ее результат, слушать мнения других.

Ход урока