Технологическая карта НОД по социальному развитию дошкольников «Конфликты между детьми»

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Показ кукольного спектакля «Лиса и журавель»

Вопросы к детям:

-почему лиса и журавель не могли подружиться? (поссорились);

-что послужило причиной ссоры? (обида)

-чью сторону ты принимаешь? Кто из них прав: лиса и журавель?;

-как думаете, что нужно сделать, чтобы они не поссорились? (поменять кувшин и миску).

Смотрят кукольный спектакль

Размышляют, отвечают на вопросы

Организационно-поисковый

«Детки, как вы думаете, что же такое конфликт?»

«Правильно, конфликт-это несоответствие чьих-то мнений, взглядов на ту или иную ситуацию, в результате чего и возникает непонимание, злость, враждебность. Это и называется Конфликтом. Ну, а мы сегодня будем с вами говорить не просто о конфликтах, а о конфликтах между детьми, то есть между вами, ребята.

Организует беседу.

Беседа «Ссорились ли вы и почему?»

-почему вы ссорились? В чем причина?

-что чувствовали при этом?

-как вы уладили свой конфликт?

Подведение итогов:

Причиной ссор и конфликтов чаще всего является обида, непонимание, не внимание, а также то, что дети дразнят и обзывают друг друга. Все происходит от того, дети, что мы, люди, не можем где-то уступить другу, не умеем договариваться друг с другом

Практическое задание:

Нарисовать себя и своего друга. Составить описательный рассказ: «Мы не ссоримся».

Цель-развитие мелкой моторики рук, активизация речевого аппарата.

Физкультминутка «Горячие ладошки» (в парах)

Вот у нас игра какая:

Хлоп ладошка,

Хлоп другая.

Правой правую ладошку

Мы похлопаем немножко.

А потом ладошкой левой

Ты хлопки погромче делай.

А потом, потом, потом,

Левой правую побьём.

Вверх ладошки: хлоп, хлоп.

По коленочкам: шлёп, шлёп.

По плечам теперь похлопай.

По бокам себя пошлёпай,

Можешь хлопнуть за спиной,

Хлопаем перед собой.

Справа – можем,

Слева – можем,

И крест на крест руки сложим.

Нужно уметь извиняться перед другом, если ты в чем-то не прав, если обидел друга. Необходимо учитывать мнение и желания другого человека, потому, что каждый ребенок имеет свое мнение.

Чтобы избежать ссоры, нужно соблюдать несколько простых правил:

1. Нужно уметь всегда просить прощения у друга, если ты его обидел.

2. Нужно уступать другу в чем-либо.

3. Необходимо соблюдать очередность.

4. Нужно уметь договариваться, то есть приходить к компромиссу-обоюдному соглашению, основанному на удовлетворении желаний обеих сторон.

Говорят свои предположения.

Беседуют с воспитателем

Размышляют

Отвечают на вопросы

Выполняют задание

Выполняют физкультминутку

Рефлексивно-коррегирующий

Подведение итогов

Итак, ребятки, если вас кто-то обидел или отнял игрушку, то надо поговорить с обидчиком, объяснить ему, что так делать нельзя. Предложить поиграть вместе. Рассказать, что это обидно и больно, когда тебя обижают. Тогда конфликт, будет исчерпан и все останутся довольны.

Для чего мы сегодня говорили о конфликте?

Какой вы сделали вывод для себя?

Размышляют

Отвечают на вопросы

Выражают свои эмоции