Техники и приемы формирования критического мышления на уроках английского языка

Техники и приемы ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Савинова Е.А.

Критическое мышление

• Это один из способов интеллектуальной деятельности человека.
• «Включает» учащихся в активный процесс познания.
• Учит детей самостоятельно мыслить, осмысливать, структурировать и передавать информацию.

Цель - формирование умения вырабатывать свое собственное мнение, осмысливать опыт, приходить к определенным умозаключениям, логично выстраивать цепь доказательств, выражать себя ясно и уверенно.

Задача - развить личность, которая могла бы быть успешна в современном мире.

Что дает данная технология ученику и учителю?

• Повышение интереса к изучаемому материалу и к самому процессу
• Умение делать выводы, сравнения, выявлять причинно-следственные связи
• Умение общаться с другими людьми, взвешивать альтернативные мнения

• Умение создать в классе атмосферу открытости и сотрудничества
• Учитель перестает быть главным источником информации и, используя приемы технологии, превращает обучение в совместный и интересный поиск

Технология развития критического мышления включает в себя 3 стадии

• Вызов

• Осмысление содержания

• Рефлексия

Кластер

Корзина идей

Верно-неверно

Метод ассоциаций

Круги по воде

Мозговой штурм

Summer

The Sun, rain, rainbow, butterflies, camp, short night, blue sky, ice-cream, berries, village, flowers, friends, free time…

Синквейн

Фишбоун

6 шляп мышления

Insert разметка текста

• Использование технологии критического мышления на уроках английского языка позволяет значительно увеличить время речевой практики на уроке
• Учитель становится организатором самостоятельной учебно-познавательной творческой деятельности учащихся