"Татьяна и Евгений. Два письма"

3

«Сравнительный анализ писем:

Татьяны к Онегину и Онегина к Татьяне»

Приветствие

I. Слово учителя

(Слайд 1)

Роман "Евгений Онегин" – это не только лучшее произведение Пушкина, это лучшее произведение всей русской литературы, с этим согласится не только множество специалистов, но и любой грамотный человек. Виссарион Григорьевич Белинский назвал этот роман «Энциклопедией русской жизни». В романе, как и в энциклопедии, можно узнать всё об эпохе: о том, как одевались, и что было в моде, что люди ценили больше всего, о чём они разговаривали, какими интересами они жили. В «Евгении Онегине» отразилась вся русская жизнь. Кратко, но довольно ясно, автор показал крепостную деревню, барскую Москву, светский Петербург. Пушкин правдиво изобразил ту среду, в которой живут главные герои его романа — Татьяна Ларина и Евгений Онегин.

Пушкин работал над романом свыше семи лет. Роман был, по словам Пушкина, «плодОм ума холодных наблюдений и сердца горестных замет». Работу над ним Пушкин называл подвигом — из всего своего творческого наследия только «Бориса Годунова» он характеризовал этим же словом. Публиковался роман в стихах отдельными главами, и выход каждой главы становился большим событием в современной литературе.

2. Объяснительно – иллюстративная, частично - поисковая деятельность. Работа с классом. Итак, давайте поговорим о главных героях романа. (Слайды 3-10, сопровождение комментариями – чтение строк из романа)

Аудиозапись писем для определения темы урока (два письма)

Большую роль в понимании характеров героев, в определении их судьбы играют письма Татьяны и Онегина (слайд 10). То, что А.С.Пушкин придавал большое значение письмам героев, говорит факт написания письма Онегина в 1831 году, когда роман уже был написан. А.С.Пушкин посчитал необходимым иметь в романе именно два письма, с помощью которых мы сможем связать их с судьбой героев, лучше понять замысел поэта.

3. Мотивация к деятельности. Слово учителя по сюжету романа «Евгений Онегин». (Подводка к письму Татьяны). Слайд 11-13

4.Чтение письма Татьяны учащимися наизусть с использованием музыкального сопровождения.

Слайд 14-15

- Что можно сказать о письме Татьяны?

(Это письмо провинциальной русской дворянской барышни, молодой, неопытной, романтической, влюбленной в светского молодого человека. Она чисто русская девушка: скромная, мечтательная, стыдливая, доверчивая, искренняя в своих сильных чувствах, готова отдать себя любимому.)

5. Мотивация к деятельности. Слово учителя по сюжету романа «Евгений Онегин». (Подводка к письму Евгения). Слайды 16-19

6. Чтение письма Онегина учащимися наизусть с использованием музыкального сопровождения.

- Что можно сказать о письме Онегина?

(Это письмо опытного, много знавшего в жизни светского человека, которого неожиданно поразила любовь к замужней женщине. Онегин сильно влюблен в Татьяну, однако думает только о себе.)

- Следует обратить внимание на интонацию в письмах

Письмо Онегина начинается с восклицания. Буря чувств, томившихся в душе, прорывается едкостью и сарказмом. Внезапно эта интонация сменяется повествованием, задумчивостью. Затем - томление, нарастание страсти; снова мука, подъём до кульминации и нисходящая интонация концовки.

- Следует обратить внимание на интонацию в письмах.

Письмо Татьяны развивается интонационно последовательно. Начинается с умеренно-приподнятой экспозиции, которая продолжается в повествовательном тоне. Затем интонация поднимается и достигает кульминации. К заключению интонация постепенно опускается и оканчивается достаточно уверенным постскриптумом.

7. Мотивация к деятельности:

Предполагаемое отношение к написанному письму:

Т:Совесть – стыд –скромность. Возможно, презрение (девушка первая пишет письмо к малознакомому человеку).

О:Горькое презрение и злобный смех (месть за опоздавшее чувство).

Для счастья достаточно:

Т: Скромность – мечтательность – романтичность.

Изредка видеть его, а все остальное время только думать о нем.

О: Требует видеть её ежедневно, поминутно.

Эгоист – не уважает её положение.

Что означает их встреча:

Судьба. Послан Богом, узнала: «Вот он!..»

Случайно…время.

Лишь случай.

Что означает для них любовь?

Скромность. Любовь – жизнь для любимого.

Горькое мученье!

Блаженство!

Окончание письма.

Т:Скромна, доверчива.

Стыдится своего письма. Доверяется чести Онегина.

О:Сильное чувство. Отдает свою судьбу решать Татьяне.

- Наверное, только в письме человек может полностью излить душу… И герои Пушкина не являются исключением. Письма раскрывают внутренний мир персонажей, передают их чувства и переживания. В этом и заключается основная функция писем. Ведь вряд ли читатель смог бы представить нежный, женственный и романтичный образ Татьяны без ее искренней и проникновенной исповеди. Также именно в своем письме Онегин предстает обновленным, изменившимся человеком.

8. Слово учителя о романе «Евгений Онегин» и его завершении. Чтение ответа Татьяны на письмо Онегина.

Слайд 20-21

9. Самооценка работы учащихся на уроке (работа по карте). Итог

Домашнее задание: сочинение-рассуждение на тему «Два письма»

Самолеты, такси, поезда 
забирают любимых от нас.
"я тебя не пущу никуда" - 
уходящим скажите сейчас. 

"я тебя никому не отдам. 
я дождусь тебя - только вернись!
я пойду по твоим следам, 
если так пожелает жизнь". 

не бросайте любимых в пути, 
не жалея не сил ни ног.
сколько им суждено пройти? 
знает только бессмертный Бог.

и цените родных сейчас, 
не бессмертен, увы, Человек.
чей-то рейс опоздает на час,
чей-то рейс опоздает на век.

через страны и сквозь города, 
расстояний и времени мимо
"я тебя не предам никогда" 
говорите 
своим 
любимым.