СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Tasviriy sa'nat fanidan"Mexmondo'stlik-yaxshi odat"mavzusida dars ishlanma

Нажмите, чтобы узнать подробности

 

 

 

 

 

 

 

 

Maqsad:

a) talimiy:  O`quvchilarga mehmondo`stlik xislatlari haqida  tushuncha berish.  Ularni komil inson, barkamol shaxs sifatida  voyaga yetishda    ko`maklashish.

b) tarbiyaviy:

 O`quvchilarni xushmuomalalikka, o`zgalarni

hurmat qilishga,  mehmondo`st inson bo`lishga o`rgatish.

 d) rivojlantiruvchi:

nutq o`stirish madaniyatini shakillantirish orqali mehmondo`stlik  ko`nikmalarini hayotda qo`llay olishga o`rgatish.

Dars jihozi:  kompyuter, vidoproektor, darslik, ko`rgazmalar, rag’bart kartochkalar,  (ovoz   asosida).

Dars turi:  no’ananaviy interfaol, aralash

a) Tashkiliy qism: salomlashish.

O`qituvchi:

  Assalom ey mening o`quvchilarim,

  Kelajakda buyuk davlat quruvchilarim.

O`quvchilar: Assalom ey muallim

                      Sizga qilamiz ta’zim.

O`qituvchi: Aziz o`quvchilarim bugungi darsimiz odobnoma. Biz bugungi darsni biroz boshqacharoq tarzda o`tamiz guruhlarga bo`lingan holda.

“Darsning oltin qoidasi”      bilan tanishib olamiz.

-vaqtdan unumli foydalanish:

-faollik

-o’zaro hurmat

-aniq javob berish.

Navbatchi axboroti tinglanadi. Fasl haqida she’r aytib o`tiladi.

O`qituvchi: O`quvchilar biz davramizga odobnoma kitobini taklif qilamiz. Odobnoma kitobi kirib keladi.  

      Odobnoma kitobman

      So`zlarimga quloq sol,

     Salom sozini har vaqt

     O`zing bilan olib qol.  

                  

O`qituvchi: rahmat odobnoma endi joyingizni egallang! Aziz o`quvchilar olgan bilimlarimizni tezkor savollar orqali nomoyon qilamiz. Har bir guruhga tezkor savollar beraman to`g’ri topgan o`quvchilar o`tirib oldilaridagi savatchaga mevalarni joylaydilar. Qaysi guruh savatchasi to`lgan bo`lsa o’sha quruh g’olib bo`ladi.                                         

Tezkor savollar.                                     

  1. Vatanimiz nima deb nomlanadi?
  2. O`zbekiston poytaxti qayer?
  3. Bahor fasli qaysi oydan boshlanadi?
  4. “Vatan- ona ” she’rining muallifi kim?
  5. Buyuk allomalardan birini ayting.

O`qituvchi: Barakalla, barakalla. Sizlar darslarni yaxshi o`zlashtirib olibsiz. Har bitta guruh o`quvchilarini savatchalari mevalarga to`ldi.                 

O`qituvchi: Ofarin sizlarga! Bolajonlar sizlar mana shunday bilimga ega  bo`lsangiz mustahkam uy bunyod etasiz. Men sizlarni bilimingizni uy timsolida tasvirladim. Bu bir kichik Vatan! Bu hammaga kerak. Bizning bilimimiz ham shu uy kabi har joyda kerak bo`ladi.

 

 

 

  Dars davomida to`g`ri javobingiz uchun men sizlarni quvnoq odamchalar bilan taqdirlayman.Dars davomida noto’g’ri javob uchun hafa odamchalar beraman.        

O`tilgan mavzuda biz nima haqida suhbatlashdik. Uyga berilgan topshiriq qanday bo’lgan edi?

O`quvchilar javoblari: O`z-o`ziga xizmat qilishni o`rganish Tursunboy Adashboyevning “Vaqti kelsa she’ri” ni yod olish.

Dam olish daqiqasi otkazi

  Yangi mavzu bayoni:

O`qituvchi:

               Yangi mavzu o`taman

               Fikringizni tortaman

               Hayolga nuqta qo`ying

               Kitobga qo’lni qo`ying

Aziz bolajonlar! O`zbek xalqi haqida gap ketganda dastlab qaysi xislatlarini aytamiz.

1-guruh:- bolajonligi

2-guruh: - shirinso`zligi

3-guruh: - mehnatsevarligi

4-guruh: - mehmondo`stligi

 

 

 

 

 

To`g`ri aytdingiz. O`zbek xalqi bag`ri kengligi bilan ham  turli xalqlar tillarida doston.

            Mehmon desak oydek to`lib

            Kundek kulgan O`zbekmiz

            Bir mayizni qirqqa bo`lib

            Ko`ngli to`lgan O`zbekmiz.

Biz shunday oliyjanob xalq farzandi

ekanimizdan faxrlanamiz. Keling ushbu g`ururni tuygan holda bugungi darsimizni boshlaymiz.

Monitorda  ovoz  asotida yangi mavzu o`qiladi.

O`quvchilar matnda berilgan rivoyatga qarab boradilar.

-So`ngra o`quvchilar navbat bilan matnni  o`qiydilar.

Sahna ko`rinishi.

“Mehmon aziz” rivoyatini sahna ko`rinishida o`quvchilar ijrosida namoyish etiladi.

Mustahkamlash:

O`qituvchi: Rivoyat asosida sizlarga savollar beraman.

-Mehmon do`stlik qanday fazilat?

-Mehmonni qanday kutib olish kerak?

-Shahar hokimini oldiga kimlarni olib kelishadi?

-Bola hokimdan nima so`radi?

-Suvni ichib bo`lgandan so`ng bola hokimga nima dedi?

-Rivoyatda mehmonlarning azizligi qanday tasvirlangan?

O`quvchilar javoblari tinglanadi.

O`qituvchi: Barakalla, mening bilimdon o`quvchilarim sizlar bugungi darsni ham yaxshi o`zlashtirib olibsiz.Har bir guruhga javoblari asosida dars davomida “Quvnoq  odamchalar va Hafa odamchalar” tarqatildi.

Hozir guruhlardagi odamchalar soniga qarab men sizlarga nomlar beraman.

1-guruh: - Bilimdonlar

2-guruh: - Donolar

3-guruh: - Zukkolar

4-guruh: - Topqirlar 

    Deb sizlarni ushbu naminatsiyalar bilan taqdirlayman.

Endi uyga topshiriqni tinglang:

Kelgusi darsga yangi mavzuni o`qib o`rganisb kelishingizni, har bir o`qituvchi mehmondo`stlik haqida maqollar yozib kelishni sizlarga vazifa qilib beraman.

  Aqlli bo`lgin beziyon

  Hamisha  tilingga sen bo`lgin pospon

  Bo`l shifokor, bo`l muhandis, bo`l ishchi

  Sen har doim xalqingga bo`l xizmatchi.

           Shuning bilan bugungi darsimizni yakunlaymiz.

        Ustozlarimizni “Yulduzchalar” haqidagi ingliz tilidagi qo`shig`imiz bilan kuzatib qo`yamiz. 

 

 

 

                          

 

                           

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр содержимого документа
«Tasviriy sa'nat fanidan"Mexmondo'stlik-yaxshi odat"mavzusida dars ishlanma»

Mavzu: Olma va anor rasmini

ishlash.


Maqsad:

a) Ta`limiy:

O`quvchilarni rasm chizishni

bilishga , o`zlari mustaqil rasm

chizishga o`rgatish.Rasm chizishda

ranglarni uyg`unlashtirib, chizishga

o`rgatish.


b) Tarbiyaviy:

O`quvchilarni tasviriy san`at

darsiga mehr va muhabbatini

oshirish,rasm daftar, qalamlardan

to`g`ri foydalanishga o`rgatish.


d) Rivojlantiruvchi:

O`quvchilari rasm daftar va

qalamdan to`g`ri foydalanishni, ranglarni

yaxshi tanlay bilishni, atrof-muhitga,

tabiatga bo`lgan dunyoqarashini shakl-

lantirish, komil inson qilib tarbiyalash .


Uslubi:


Amalda bajarish, tushuntirish, savol-javob


Jihoz:


Tasviriy san`at kitobi, ish reja, dars ishlanmasi,

DTS o`quv dasturi, turli xildagi ko`rgazmali

qurollar, tarqatmali materiallar, test zahirasi va

mevalar maketi


Darsning borishi:


I Tashkiiy qism:

a) Salomlashish;

b) Davomatni aniqlash;

d) Tozalikni nazorat qilish;

e) Siyosiy daqiqa.


II O`tilgan mavzuni so`rash:

a) O`tilgan dars mavzusini so`rash;

b) O`quvchilarni baholash;

d) Rag`batlantirish.


III Yangi mavzu bayoni:


















O`lkamizda oltin kuz o`z sepini yoygan.


Bog`larda olma, anor, nok shaftoli, uzum,

anjirlar, polizlarda tarvuz va qovunlar g`arq

pishgan.

Kuzda eng go`zal bayramlarimizdan biri

“Hosil bayrami” nishonlanadi.


Har bir meva o`ziga xos rang, ta`m va

shaklga ega ekanligini bilamiz. Ularni tasvirini

chizayotganimizda bu narsalarga alohida e`tibor

berishimiz juda muhim.


Tasviriy san`at darsida quyidagi jihozlar

bilan ishlanadi:

Rasm daftar, qalam, o`chirg`ich, chizg`ich,

sirkul, rangli bo`yoq qalam yoki akvarel.


Hosil bayrami haqida suhbat o`tkazish.


- Hosil bayrami bizning yurtimizda katta

tantana va shodiyona bilan nishonlanadi.Bu

bayramda har bir dehqon o`z hosildorligini

xalqqa namoyon qilib, mehnatiga yarashi el

olqishini oladi.

- Bizning yurtimizda bobodehqonning hurmati

baland. Ahir, yerni sevib, unga bor mehrini

berib, mehnat qilgan, el dasturxonini to`kin

bo`lishiga o`zining beqiyos hissasini qo`shgan

insonlarni qanday qadrlamaslik mumkin?


Doskaga bugungi darsda chiziladigan anor va

olma rasmini chizish bosqichlarini qo`yiladi.


O`tilgan mavzular yuzasidan

T E S T S A V O L L A R I

1. Qaysi naqshda 2 ta bezak guli bor?

a) gullar b) gul,paxta d) paxta e) lola


2. O`z. Res. Davlar Madhiyasini kim yozgan?

a) Hamid Olimjon b) Abdulla Oripov

d) G`afur G`ulom e) Abdulla Qahhor


3. O`z.Res. Davlat bayrog`i qachon tasdiqlangan?

a) 1991-yil 18-noyabr d) 1990-yil 2-mart

d) 1992-yil 2-noyabr e) 1992-yil 8-dekabr


4. Insonlar surati tushirilgan rasm tasviriy

san`atning qaysi turiga mansub?

a) Portret b) Natyurmort d) Pyezaj d) Grafika


5. Qaysi javobda relyefli haykal tasviri berilgan?

a) eshak b) tuya d) chol e) hammasi to`g`ri


6. Asosiy ranglar qaysi qatorda berilgan?

a) sariq,qizil,yashil b) qizil,sariq,ko`k

d) yashil,qizil,ko`k e) sariq,binafsha,qizil

Savollar:

1

2

3

4

5

6

Javoblar:

b

b

a

a

d

a



IV Darsni mustahkamlash:

(savol-javob asosida)


Savol: - Kuzda pishib yetiladigan mevalar?

Javob: - Anor, olma, behi, anjir, uzum, xurmo,

yong`oq, bodom, poliz ekinlaridan tarvuz

va qovun.

Savol: - Anor rasmi chizish necha bosqichdan

iborat?

Javob: - 6 bosqichdan iborat


Savol: - Anor haqida topishmoq bilasizmi?

Javob: - Kichkinagina dekcha,ichi to`la mixcha.


V O`quvchilar bilimini baholash


VI Uyga vazifa:


1. Mevalarni rasmini chizishni tamomlab,

bo`yab kelish.

2. Mevalar haqida she`r o`rganish.




Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!