Тал?ылау мен диалог ар?ылы о?ушыларды? сын т?р?ысынан ойлау ?абілетін арттыру

О?ушыларды тал?ылау мен диалог?а тарту  ар?ылы сыни т?р?ыдан ойлануды дамыту  ?абілетіне ие  бола ала  ма ?» деген с?ра?ыма ?айта оралсам,о?ушыларымны? ?зін-?зі реттеліп ?ал?анын бай?адым . Тізбектелген саба?тар топтамасына сыни т?р?ыдан ойлау модулін негізгі ?станым ретінде ал?анымда , саба?тарымда?ы ма?саттар мен міндеттер ы?шамды, ?ыс?а ,на?тылы болуын ?ада?алауды ?стандым³.?ыс?а мерзімді саба?ты жоспарлауда келер ша?ты ескере отырып о?ушыларды? білім де?гейіне сараптама жасай отырып саба?ты жоспарлау керек екенін т?сіндім. Саба?тар?а рефлексия ж?ргізгенімде жоспар?а о?ушылардан к?тілетін н?тижені болжамдау керек екенін міндетті т?рде ескеремін.Осындай проблеманы шешу ?шін тапсырманы орындау?а уа?ытты  шектеп топпен немесе ж?ппен тал?ылауды ?сынамын, ?рбір о?ушыны? тапсырманы орындалуы ?шін н?с?аулы?тар, карталар т.с.с стратегияларын  ?арастыратын боламын.Егер мен осы жа?дайларды ескерсем, саба?ымны? табысты ?тетініне к?м?нім жо?.М??алімні? ?станымы –оны? к?з?арасы , ?абылда?ан шешіміні? ж?не іс-?ркетіні? негізі ¹   демекші сыни т?р?ыдан ойлау тек о?ушыны? дамуын ?ана емес, м??алімні? сыни ойлауын дамытатына к?з жеткіздім.Ол ?шін метатануды? ма?ызды аспектісі –табыс, ?мтылыс, тиімді т?сілдерді ?олдану мені? міндетім.