Сварка пластмасс

СОГЛАСОВАННО РАССМОТРЕННО И ОДОБРЕННО

с заместителем директора на заседании МЦК специальных дисциплин

__________Султанова А.К. Протокол №___ «____»_______201_г.

Председатель________Иванова А.А.

Сабақ № 18

Урок № 18

Сабақтың тақырыбы

Тема урока:Сварка пластмасс нагретым инструментом

Сабақтыңмақсаты.

Цели урока

1.Шолу.

Образовательная: создать условия мотивированного практического применения знаний, навыков и умений, дать студентам возможность увидеть результаты своего труда и получить от него радость и удовлетворение.

2.Дамыту.

Развивающая: на основе полученных знаний развить умения анализировать, сопоставлять данные, выделять главное, делать выводы, речевую деятельность, умение слушать и слышать. 

3.Тәрбиелік.

Воспитательная: воспитывать стремление получения теоретических знаний, умений работать в коллективе, казахстанский патриотизм.

 Сабақтың типі

Тип урока Урок – практическое обучение

Сабақ түрі

Вид урока бинарный урок

Оқыту әдісі

Метод обучения словесный, наглядный, частично – поисковый.

Пәнаралық байланыс

Межпредметная связь

материаловедение, физика, химия, иностранный язык.

Көрнекі құралдар

Оборудование урока

дидактический материал, оборудование (интерактивная доска, ПК)

Студенттер білуі керек /студенты должны знать

Характеристику сварочных аппаратов, способы их применения

Студенттер істей білуі керек / студенты должны уметь

Уметь работать самостоятельно и в группах, классифицировать виды сварки.

План урока.

Ход урока

1.Организационный момент.

Здравствуйте присутствующие на нашем уроке студенты, преподаватели нашего колледжа.

Уважаемые студенты проверьте на столах своих учебные принадлежности, если все приготовились, то присаживайтесь.

2. Мотивация и целеполагание.

Наш урок хочется начать со слов Генри Дэвида Торо:

«Много ли пользы от дома, если у вас нет сносной планеты, на которой можно его поставить?». Вопросы экологии в прошлом и настоящем-это жизненно важные аспекты нашей цивилизации. Поэтому мы как жители планеты Земля должны знать, какие продукты производства приемлемы для применения, а какие из них несут угрозу человечеству. В общем объеме перспективных работ по обустройству нашего дома, интерьер –это его немаловажная часть. Этому вопросу мы и посвятим сегодняшнее занятие. А помогать нам в изучении материала поможет Юрий Дмитриевич, мастер производственного обучения в вашей группе.

3.Повторение пройденного материала.

Преподаватель: Итак –ПЛАСТМАССЫ. Какое место они занимают в нашем быту и заменяют ли они металлы? Каким образом? делятся ли они на пищевые и технологические? Перечислите пожалуйста какие наименования предметов бытового использования мы можем отнести к бытовым пластмассам, а какие к технологическим.

4.Новая тема.
Полищук С.А. –«Сварка полипропилена (готовых к применению материалов: трубы и фитинг(Фитинг — соединительная часть трубопровода, устанавливаемого для разветвления, поворотов, переходов на другой диаметр, а также при необходимости частой сборки и разборки труб.( А как с Английского перевести это слово? Ответ студена- Фитинг- подходящий, примерка, монтаж, соответствующий, помещаться, подходить, приспосабливать.)) в настоящее время занимает не последнее место в новых технологиях. И сегодня, на нашем занятии, мы вместе, проведем не эксперимент, а реально практическое мероприятие по изготовлению предметов обихода. И в этом нам поможет видеосюжет, а также мастер производственного обучения Данилов Ю.Д.

2. Выполнение работ по изготовлению светильника:

Данилов Ю.Д.

Данилов Ю.Д.- Уважаемые студенты нашего курса, сегодня на занятии мы с вами проведем практическое мероприятие по сборке полиэтиленовых труб с применением фитинга. Для этого нам необходим следующий материал: аппарат для сварки пластиковых труб, принадлежности, пластиковые трубы и фитинг. согласно технологической карте соберите предложенные вам изделия.

5.Закрепление.

Ответы комментируются преподавателем.

6.Подведение итогов

Комментирование работы студентов в ходе занятия. Анализ наиболее полных и качественных ответов.

7. Домашние задание.

Комментирование домашнего задания.

8.Рефлексия:

Проводиться рефлексия по заранее розданным цветным кружочкам, которыми студенты отображают свое отношение от проведенного урока. И так, что вы узнали интересного на уроке? То, что вы узнали может вам, пригодится в дальнейшем? Как вы будете это использовать?