Сценарий праздника «Весна всегда кончается Победой»

МКОУ

«Дылымский многопрофильный лицей им. И.Гаджиева»

Сценарий праздника

«Весна всегда кончается

Победой»

Составила:

Педагог – организатор

Алимханова Эльмира Э.

Дылым – 2016

Цель: сформировать у детей интерес к историческому прошлому Родины, к Великой Отечественной Войне.

Задачи:

Образовательные:

• расширить знания детей о героических страницах истории нашего Отечества;

• показать мужество русского народа, стойкость и непреклонность человека;

• рассказать о городах воинской Славы и городах – героях;

• обучить основам создания коллективной композиции, воспитывая навыки сотворчества (согласовывать свои действия с действиями других детей);

• обогатить речь детей пословицами о военной службе, отваге и смелости.

Развивающие:

• сформировать у детей чувство патриотизма через приобщение к песням, стихам и рассказам периода Великой Отечественной войны;

• развивать активный словарь детей, умение выражать свои мысли.

Воспитательные:

• воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность.

Предварительная работа:

1. Чтение книг о ВОВ родителями и педагогами.

• А. Митяев «Землянка», «Мешок овсянки»;

• Л. Кассиль из книги «Твои защитники», «Обыкновенные ребята», «У классной доски»;

• Е. Благина «Шинель»;

• Ю. Герман «Вот как это было»;

• В. Драгунский «Арбузный переулок»;

• А. Жариков «Максим в отряде», «Смелые ребята»;

• В. Осеева «Андрейка», «Три сына»;

• К. Паустовский «Стальное колечко», «Похождения жука-носорога»;

• А. Шишов «Лесная девочка»;

• Ю. Яковлев «Как Серёжа на войну ходил»;

• С. Георгиевская «Галина мама»;

• А. Иванов «Как Андрейка на фронт бегал»;

• Ю. Осипов «Лётная семья»;

• С. Баруздин «Шёл по улице солдат»;

• Д. Пентегов «Паровоз «Овечка»;

1. Прослушивание песен о ВОВ.

2. Заучивание стихов и пословиц.

3. Рассмотреть репродукции картин на тему ВОВ.

• В. Б. Таутиев «В минуты затишья»;

• П. Д. Корин «Портрет Г. К. Жукова»;

1. На занятии по ИЗО нарисовать рисунки на тему ВОВ и оформить выставку.

2. Провести мастер-класс: «Поделки из песочного теста «Салют победы!».

3. Организовать встречу с ветеранами.

Оформление: георгиевские ленточки, бумажные голуби, флажки, кинолента, воздушные шарики, салют.

Ход итогового праздника:

1-я ведущая: Здравствуйте уважаемые гости! Приближается праздник – День победы. В этот день и радость, и скорбь рядом. Нет в России семьи, которую война не обошла стороной. В каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны восстанавливал мирную жизнь. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем нашим защитникам, сегодняшним ветеранам, и тем, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живём сейчас под мирным небом!

1-й ученик.

Сияет солнце в День Победы

И будет нам всегда светить.

В боях жестоких наши деды

Врага сумели победить.

2-й ученик.

Мы будем храбрыми, как деды,

Родную землю защитим,

И солнце яркое Победы

Мы никому не отдадим.

3-й ученик.

Был Великий День Победы

Много лет тому назад.

День Победы помнят деды,

Знает каждый из внучат.

4-й ученик.

Мы про первый День Победы

Любим слушать их рассказ,

Как сражались наши деды

За весь мир и за всех нас.

2-я ведущая:

Слово предоставляется директору ДМЛ Юсуповой Я.Ш.

1-я ведущая:

Много трудностей выпало на долю наших солдат. Но в перерыве между боями солдаты пели песни, которые им помогали выстоять в борьбе с врагом.

А эту песню бойцы в окопах напевали,

И в честь неё орудие назвали.

Давайте-ка споём любимую «Катюшу»!

Дети исполняют песню «Катюша» (сл. М. Исаковского, муз. М. Блантера)

2-я ведущая:

Нет в России семьи, которой бы не коснулась эта страшная война. Многие солдаты не вернулись с боев, погибли, защищая Родину, нас с вами. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений. Семья Магомаевых подготовила рассказ и презентацию о военных годах своей семьи «По следам военных лет».

Презентация.

1-я ведущая: Ребята, давайте вспомним основные военные профессии.

• В артиллерии служат кто? (Артиллеристы)

• В пехоте служит кто? (Пехотинцы)

• В танковых войсках служит кто? (Танкисты)

• В море несут службу кто? (Моряки)

• В воздухе охраняют Родину кто? (Лётчики)

• На границе служат кто? (Пограничники)

• В ракетных войсках служат кто? (Ракетчики)

В разных войсках служили наши солдаты: моряки, летчики, пехотинцы.

1-я ведущая: Нашим солдатам победить в такой тяжёлой войне помогали смелость, смекалка и отвага. Давайте вспомним, какие пословицы, и поговорки о войне вы знаете?

• «Кто смел, тот на коня сел»

• «Нужна смелость орла, чтобы разбить врага»

• «Жить – Родине служить»

• «Нет огня без пламени, нет полка без знамени»

• «Кто в бою вял, тот голову потерял»

• «Смелого солдата враг не возьмёт»

• «Умело воевать – славу добывать»

• «Чем крепче дружба, тем легче служба»

• «Врага бояться – партизаном не зваться»

• «Береги границу, как ока зеницу»

2-я ведущая:

Мы помним наше прошлое, мы многое знаем о нём и хотим, чтобы война больше никогда не вошла в наш дом.

Викторина для детей и родителей «Помнить и знать».

• Младшее звание в армии? (Рядовой)

• Высшее воинское звание в армии? (Маршал)

• Город-герой, столица России? (Москва)

• Головной убор матроса? (Бескозырка)

• Города-герои? (Ленинград, Сталинград, Севастополь, Одесса, Киев, Москва, Новороссийск, Керчь, Минск, Тула, Мурманск, Смоленск)

• Головной убор солдат? (Пилотка)

• Виды оружия? (Пистолет, винтовка, автомат, миномёт, пушка и т.д.)

2-я ведущая: А мы с вами ребята поиграем.

Эстафета «Срочное донесение»

Дети делятся на две команды. Каждой команде вручается секретный пакет, который должен быть доставлен в штаб, но для этого надо преодолеть полосу препятствий: перепрыгнуть через ров, пройти «минное поле», проползти под колючей проволокой и т.д. Передавать пакет по эстафете. Чья команда справится с заданием быстрее и успешнее, та и победила.

1-я ведущая: Раненым на полях сражений помогали санитары, медицинские сестры, фельдшеры и врачи. Медицинские сестры выносили солдат с поля боя, перевязывали, отправляли их в госпитали. Каждый боец и командир знал, что в бою рядом «сестрица», бесстрашный человек, который не оставит в беде, окажет первую помощь, оттащит в укрытие, спрячет от бомбежки. Под пологом просторной брезентовой палатки стояли сдвинутые в один ряд столы, накрытые клеенкой. В таких палатках военные врачи делали операции: извлекали осколки, лечили раны.

Давайте проверим, смогут ли наши девочки перебинтовать раненного солдата.

Дети делятся на пары мальчик-девочка. Мальчик – раненный, а девочка – медсестра. Медсестра перебинтовывает руку раннему солдату.

2-я ведущая: Письма писали на листочках чаще всего карандашом, потому что ни чернил, ни ручки в окопах не было. Были раньше такие химические карандаши, очень похожие на простые, но если кончик грифеля химического карандаша намочить, то он начинал писать, как чернила. Не было в окопах ни стола, ни стула, ни настольной лампы. Приходилось солдатам писать письма на коленках, на пеньке, при слабом свете самодельного светильника. Не было на войне конвертов и обратного адреса. В минуты затишья написанное письмо складывали в «солдатский треугольник», писали адрес назначения, а вместо обратного адреса - номер полевой почты. Военный почтальон собирал письма и отправлял на попутном транспорте в тыл. Получить такой «треугольник» было большим счастьем.

Давайте и мы с вами научимся складывать такие «треугольники».

Приложение 2 «Весточка с фронта».

Дети складывают письма-треугольники.

1-я ведущая: Закончилась война в мае 1945 года. Советские воины освободили от фашистов не только нашу страну, но и другие страны Европы. Последние бои были в Берлине - столице Германии. Шли бои за каждую улицу, за каждый дом. Но советские солдаты ценой собственной жизни спасали берлинцев от пуль и снарядов. И вот, наконец, наши солдаты взяли рейхстаг (здание, где работало германское правительство) и установили на его крыше красное знамя. Это означало победу нашей страны в Великой Отечественной войне.

Давайте сыграем в командную игру «Водрузи знамя».

Против каждой команды ставится гимнастическая скамейка, дальше

стоит дуга и лежат три круга картона. По сигналу «Вперед!» направляющий с флагом пробегает по гимнастической скамейке, пролезает под дугой, прыгает с одного круга на другой и возвращается к своей команде, передает флаг следующему участнику. Последний участник подбегает к подставке и устанавливает в нее флаг. После этого все игроки подбегают к своему флагу, становятся вокруг него и дружно кричат «Победа!».

2-я ведущая: В день 9 Мая на улицах нашего города мы встречаем пожилых людей с орденами и медалями на груди. Их называют ветеранами. Это они не жалея себя, отважно защищали нашу Родину.

1-й ученик.

Слава, слава ветеранам!

Слава армии родной!

Развивайся флаг трёхцветный

Над Отчизной дорогой!

2-й ученик.

Пусть гремит салют Победы!

Этим светом мир согрет.

Поздравляем наших дедов,

Шлём огромный им привет.

1-я ведущая:

Пусть не будет войны никогда,

Не коснётся нас больше беда!

В День Победы все песни поют,

В честь Победы сверкает салют!

Дети совместно с родителями и педагогами исполняют песню

«День Победы» сл. В. Харитонов, муз. Д. Тухманов.

ВЕТЕРАНЫ, родители, дети, педагоги – лучшие друзья праздника!