Строчная и заглавная буква н,Н

Название урока и класс

Строчная и заглавная буква н,Н

Цели:

Формировать умения писать заглавную и строчную буквы Н, н; способствовать развитию фонематического слуха, мелкой моторики, глазомера.

Планируемые результаты:

• Учащиеся научатся сравнивать строчную и заглавную, печатную и письменную буквы, проводить слого — звуковой анализ слов со звуками [н], [н’], писать слоги и слова с буквой н,Н; писать предложения с комментированием.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2 мин

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает их на активную работу

Актуализация знаний 

Посмотрите видеофрагмент.

Назовите животное.

Правильный ответ: носорог.

Назовите первый звук в слове носорог.

Правильный ответ: [н].

Дайте характеристику звуку.

Правильный ответ: согласный твёрдый.

Ответьте, сколько слогов в слове носорог.

Правильный ответ: три.

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/423924/view

Работа по теме урока. Знакомство
c письменной буквой. 

Сравните печатную букву и письменную (сходства, отличия).

Назовите элементы маленькой (строчной) буквы н

и большой (заглавной) буквы Н.

Эта буква самая главная,

Называем её - заглавная!

Начинает она предложение,

Относитесь к ней с уважением.

Укажет она имена и фамилии,

Названия улиц и городов России!

Назовите случаи, когда пишется большая (заглавная) буква.

Приведите примеры.

Посмотрите, как пишутся элементы строчной буквы н.

Посмотрите, как пишется строчная буква н.

Посмотрите, как пишутся элементы заглавной буквы Н.

Посмотрите, как пишется заглавная буква Н.

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/423924/view

Различение строчной и заглавной букв. 

Выполните задания в Рабочем листе №1.

1. Решите пример.

Впишите строчную или заглавную букву н, Н в соответствии с образцом.

2. Определите по рисунку сколько строчных и заглавных букв н, Н

написал в тетради первый ученик.

Впишите цифры в таблицу.

Определите по рисунку сколько строчных и заглавных букв н, Н

написал в тетради второй ученик.

Впишите цифры в таблицу.

Посчитайте сколько всего букв написал каждый ученик.

Впишите цифры в таблицу.

Ответьте, кто из учеников написал больше букв.

Правильный ответ: никто. Они написали поровну.

3. Впишите слоги по шифру.

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/423924/view

Различение строчной и заглавной букв. Интерактивное задание 1

Выполните интерактивное задание 1.

Вставьте строчные и заглавные буквы н, Н в таблицу. Используйте шифр.

На выполнение задания отводится 1 минута.

Вызванный ученик работает у доски, остальные учащиеся выполняют интерактивное задание на индивидуальных планшетах самостоятельно.

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/423924/view

Письмо строчной буквы.

Выполните задания в Рабочем листе 2.

1. Напишите 7 строчных букв н на рисунке с детёнышем носорога.

2. Обведите строчную букву н.

Напишите строчную букву н.

Обведите слог.

Напишите слог.

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/423924/view

Физкультминутка

Письмо заглавной буквы.
Рабочий лист 2

Выполните задания в Рабочем листе 2.

3. Напишите 7 заглавных букв Н на рисунке с носорогом.

4. Обведите заглавную букву Н.

Напишите заглавную букву Н.

Обведите слог.

Напишите слог.

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/423924/view

Различение строчной и заглавной букв. Тестовое задание 1

Выполните тестовое задание 1.

Выберите шифр строчной и заглавной букв н, Н.

Правильный ответ: А3, И1.

На выполнение задания отводится 1 минута.

Вызванный ученик работает у доски, остальные учащиеся выполняют

тестовое задание на индивидуальных планшетах самостоятельно.

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/423924/view

Закрепление. Тестовое задание 2

Выполните тестовое задание 2.

Выберите пару слогов, в которых первые звуки разные.

Правильный ответ: ну-ни.

На выполнение задания отводится 1 минута.

Вызванный ученик работает у доски, остальные учащиеся выполняют

тестовое задание на индивидуальных планшетах самостоятельно.

https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/423924/view