Стихотворные упражнения на уроках русского языка

Стихотворные упражнения на уроках русского языка

В изучении русского языка важным является опора на слуховое восприятие изучаемого материала.

Как запомнить ребёнку огромное количество правил, формулировок, понятий, трудные случаи правописания? Как сделать эту работу осмысленной и эффективной? На помощь могут прийти стихотворные упражнения.

Среди моих находок есть стихотворные правила, формулировки, веселые стихи, рифмованные упражнения, «запоминалки». Следует помнить, что стихотворные упражнения не заменяют правил, формулировок учебника. Они служат только вспомогательным элементом в обучении.

Работа со стихотворными упражнениями привлекает учащихся к изучению учебного материала, облегчает процесс усвоения трудных тем, являясь надежным помощником при овладении знаниями.

Хочется отметить, что каждый раз, используя такой вид работы, я выдаю на уроке детям отпечатанный стихотворный материал. Учащиеся заводят альбомы , в которые вклеивают рифмовки, «запоминалки», веселые стихи. В дальнейшем они активно используют их при работе в следующих классах.

Гласные- согласные

Нет преград у голоса

И препятствий разных.

На свободу без забот

Зук выходит гласный.

Можем мы его пропеть,

Услышав голос свой!

И целый слог образовать-

Вот этот звук какой!

Согласный звук произнести

Легко нам не всегда,

Ведь преграда на пути

Ждет его друзья!

Заглавная буква в именах собственных

Названия стран, морей, озер,

Сел и городов,

Названия улиц, рек, планет,

Далеких островов

С заглавной буквы, с прописной,

Будем мы писать.

Нам это правило всегда

Надо знать на пять.

Разделительный мягкий знак

Слева от меня- согласный,

Справа-е,ё,и,ю,я.

Чтобы не было слияния,

Разделил их ловко я.

Разделительный твердый знак

Между согласною и гласной

Себя я чувствую прекрасно!

После приставок я стою

Перед е, ё, я, ю.

Правописание сочетаний ЧК, ЧН, РЩ, ЩН

Не сложно понять, что ЧК и ЧН

Без мягкого знака писать надо всем.

Р и Щ, Щ и Н - здесь не ждите перемен.

Мягкий знак тут не гостит

И от этого грустит.

Безударные гласные

Гласные буквы-лукавый народ;

В слабой позиции кто их поймет?

Сделай ударной букву такую,

Себе ты окажешь услугу большую.

Парные согласные

З и С , Ж и Ш- повторяйте не спеша.

Б и Ф, Д и Т – не забудьте их нигде.

В и Ф, Д и Т – не забудьте их нигде.

Парные звуки можно проверить

С помощью звуков других.

Рядом подставив сонорный иль гласный.

Четко услышишь ты их.

Двойные согласные

Дрожжи, вожжи,

Жжет, жужжит!

Двойная ж не убежит.

Кросс, кроссовки, кроссворд

С с двойной напишу!

И об этом я всем

По секрету скажу.

Расчет, пьеса, бисер-

Тут с лишь одна!

Усвоить так просто

Все эти слова.

Тренировка – н одна!

Уясните навсегда.

Охранник любит манник.

Перрон, терраса, попурри-

С р двойной всегда пиши.

Имя существительное

Имя существительное-

Сущность, существо.

Невозможно нашу жизнь

Представить без него.

Предметы и явления

Оно обозначает.

На вопросы кто? и что?

Всегда отвечает.

Имя прилагательное

Имя прилагательное

Очень занимательное .

Его вопросы чей? какой?

Запомнит ученик любой.

Оно обозначает

Признаки предметов.

И без существительного

Не живет при этом.

Разнообразит нашу речь,

Предмет распространяет.

Без него нам не прожить-

Это каждый знает.

Красный, синий, голубой-

Это будет род мужской.

Женский род-

Красивая одежда наша зимняя.

Доброе весеннее солнце светит всем!

Средний род запомним тоже

Все мы без проблем.

Местоимение

Наберись, дружок, терпения!

Заучи местоимения:

Я и мы, ты и вы,

Он, она, оно, они.

Глагол

Глагол обозначает действие предмета !

Все, без исключения,

Отлично знают это.

Что делать? и что сделать?

Вопросы так просты.

Без запинки повторить

Их быстро сможешь ты.

Наречие

Всем известно, что наречие-

Постоянная часть речи.

Хоть всякое случается,

Оно не изменяется.

Его вопросы без труда

Можно выучить, друзья:

Где? Откуда? Как? Куда?

Почему? Зачем ? Когда ?

Предлог

Он членом предложения не бывает,

Но дело этот малый твердо знает.

Не изменяется, один не может жить,

Но вот с глаголами не захотел дружить.

Словам он руку помощи дает.

Им помогает, связи бережет.

И пишется от слов всегда отдельно.

Считает: приставать к ним очень скверно.