Среднесрочное и краткосрочное планирование Человек. Общество. Право. 9 класс

№

Тема урока

К/ч

Основные цели обучения

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая

всех видов оценивания

Применение модуля

Основные ресурсы

1

Происхождение человека

1

Сформировать знания о происхождении человека, основные концепции происхождения человека, биологическая и социальная природа человека.

Знают: теории происхождения человека и его развития как индивида.

Умение анализировать факты и делать выводы, вести дискуссию; воспитывать у учащихся уважение к различным теориям происхождения человека и толерантное отношение к иным взглядам.

Индивидуальное

парная

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Таблица «ИНСЕРТ»

Плакат

Разноуровневые карточки

фишки

2

Особенности жизни человека

1

Сформировать знания о особенностях жизни человека, потребности и интересы человека, возможности и способности человека, ценности и идеалы человека.

Знают: потребности и интересы человека (потребности по А. Маслоу)

Умение анализировать факты и делать выводы, вести дискуссию; воспитывать у учащихся уважение к различным мнениям.

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Дерево Блоба

Плаат

Кубик Блума

стикеры

3

Человек как личность

1

раскрыть и осмыслить природу человека:

как личность, индивид, индивидуальность, личность, как стать личностью, формирование характера, воспитание и самовоспитание, место человека в мире, смысл жизни.

Знают: понятия индивид, индивидуальность, личность. Делают четкие разграничения.

Учащиеся демонстрируют знания по теме урока и умеют классифицировать их по группам; вырабатывают умение работать в группах для изучения материала; обобщают полученные на уроке знания, выполняя индивидуальные задания

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ Управление и лидерство в обучении

Учебник

Стикеры

Дерево Блоба