Справка по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся по русскому языку в период подготовки к ОГЭ.

Справка

об организации работы учителя русского языка Солгаловой М.М.

по ликвидации пробелов в знаниях учащихся

при подготовке к ОГЭ в 9 классе за 1полугодие.

Учащиеся 9 класса были ознакомлены с демоверсией ОГЭ 2020-2021 года по русскому языку, задания прокомментированы. Пробную демоверсию ученики прорешали на дополнительных занятиях, итоги проанализированы, проведена работа над ошибками.

В качестве подготовки к экзамену по русскому языку очень важно выявление и ликвидация пробелов в знаниях, систематизация материала и после этого выполнение большого числа тестов.

Работа по ликвидации пробелов велась по следующему плану:

1. Определены конкретные темы для отработки знаний, умений, навыков, в которых допущены ошибки, откорректированы ИОМ учащихся.

2. Проведены тематические консультации по разделам программы, вызывавшим наибольшие затруднения:

-правописание приставок;

-правописание н и нн в суффиксах, существительных, прилагательных, причастий, наречий;

-обособленные определения;

-определение грамматической основы предложения;

-знаки препинания при обращении и при вводных конструкциях;

-знаки препинания между частями СПП.

3.Родителей учащихся информировали о результатах тренировочно-диагностических работ и о результатах входного и полугодового контрольных срезов по линии РОО.

1. Ученики обеспечены необходимыми методическими материалами к ОГЭ по русскому языку для дополнительной самостоятельной работы (сборники тематических тестов, задания из банка заданий для ОГЭ, сборники КИМ под редакцией Цыбулько). 

2. Ведется мониторинг для сравнения результатов, показанных каждым учеником во время тестирования.

Проводятся консультации и дополнительные занятия по русскому языку в 9 классе. Каждый урок русского языка в 9 классе так или иначе работает на подготовку к экзамену. Вводятся темы для повторения, включенные в ОГЭ. Систематическая работа по выявлению и устранению недостатков и пробелов в знаниях учащихся — одно из основных условий повышения качества обучения.

Учитель: М.М. Солгалова .