Современные формы работы по духовно-нравственному воспитанию в общеобразовательных организациях.

Современные формы работы по духовно-нравственному воспитанию в общеобразовательной организации

Выполнила воспитатель ГБОУ КШИ «Туапсинский морской кадетский корпус» Кононенко А.А.

“ Нравственность – это склад души, выражающийся в страстях и поступках”.  Аристотель

Под «духовно-нравственными ценностями» понимаются основополагающие в отношениях людей друг к другу, к семье и обществу принципы и нормы, основанные на  критериях  добра и зла, лжи и истины

• Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации – это неотъемлемая часть образовательного процесса в школе.

Внеурочная деятельность

Организация внеурочной деятельности

Направления развития личности

Формы деятельности

• спортивно- оздоровительное
• духовно- нравственное
• социальное
• Интеллектуальное
• общекультурное

• кружки

Методы деятельности

беседа

упражнение

поручения

игра

Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность)

Приобретение школьником социальных знаний

Социальный проект.

Социальная проба (инициативное участие ребенка в социальной акции, организованной взрослыми).

Получение опыта самостоятельного социального действия

Формирование ценностного отношения к социальной реальности

КТД (коллективно-творческое дело).

• По словам учёного В. И. Павлова, духовно-нравственное воспитание личности направлено на формирования её:
• нравственных чувств —  совести ,  долга ,  веры ,  ответственности ,  гражданственности ,  патриотизма ;
• нравственного облика —  терпения ,  милосердия ,  кротости ,  незлобивости ;
• нравственной позиции — способности к различению  добра и зла , проявлению  самоотверженной  любви, готовности к преодолению жизненных испытаний;
• нравственного поведения — готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной  рассудительности ,  послушания ,  доброй воли .

Спасибо за внимание!