Советы для родителей. Как контролировать подготовку домашнего задания у ребенка

Некоторые рекомендации родителям и лицам их заменяющих по осуществлению контроля за выполнением детьми домашнего задания.

Уважаемые родители! Хочу порекомендовать Вам некоторые положения или советы, которых необходимо придерживаться при осуществлении контроля за детьми по выполнению домашних заданий практически по всем предметам.

•Конечно же, прежде чем приступать к выполнению домашнего задания, необходимо дать отдохнуть детям от школы в прямом смысле этого слова. Нельзя сразу же после 6-7 уроков, такой нагрузки, делать задания. Должен быть перерыв и отдых.

•Сначала делают русский язык и математику. И это понятно. Поэтому нужно приучить детей начинать с правила, с формул, с теорем. Выучив их, можно посмотреть умеет ли ваш ребенок применять их на практике.

•Нельзя при выполнении заданий дома детям торопиться, нужно задание выполнять последовательно и постепенно сначала на черновике, а только лишь потом переписывать в чистовик. Ведь не зря говорится:"Поспешишь- людей насмешишь!

• Очень важно, чтобы Вы проверяли приготовление домашней работы детьми. Контролируя выполнение домашних заданий, пожалуйста, проявляйте терпимость и уважение к личности своего ребенка:

• Не сравнивайте навыки, умения вашего ребенка с умениями других детей. Это больно ударяет и сказывается в дальнейшем по психике ребенка.

• Не приучайте ребенка к крику, говорите спокойно, четко и понятно, поэтому никогда не кричите. А лучше определите причину отсутствия у ребенка умения выполнить заданное упражнение или задачу.

• Создайте все необходимые условия для успешного выполнения ребенком домашнего задания: спокойную доброжелательную атмосферу, микроклимат и т.д.

• Не пытайтесь выполнять за своего сына или дочь домашнее задание. Это быстрее, конечно, или подсказывать сразу, это войдет в привычку и плохо отразится.

• Поощряйте упорство и настойчивость в проявлении характера вашего сына или дочери в достижении поставленной цели.

• Можно сделать личный комплексный план, где ваш ребенок наметит себе оценки, которые он хотел бы получить в каждой четверти и будет сравнивать с теми оценками, которые у него поставлены в четвертях.

• Требуйте от своего ребенка внимательного и вдумчивого прочтения задания по выполнению упражнений или задач, формулировки вопросов. Учите правила сначала.

• Учите его детальному изучению содержания материалов учебника, его справочных материалов, правил и инструкций, записей в тетради, которые делали на уроке.

• Развивайте его внимание и внимательность при выполнении домашних заданий. • Хвалите ребенка за своевременно и качественно выполненное домашнее задание.

• Демонстрируйте его достижения перед другими членами семьи, братьями и сестрами. Не бойтесь перехвалить, а подчеркните важное и нужное.

• Для того, чтобы помочь своему ребенку в выполнение домашних заданий, купите ему дополнительную литературу: энциклопедии, словари, справочные пособия, таблицы и схемы по различным предметам, справочники на информационных носителях, СD.

• Изначально формируйте привычку у своего ребенка доводить начатое дело до конца, даже если придется чем-то жертвовать. Покажите это на личном примере.

• Если вы считаете, что ваш ребенок по какому-либо предмету испытывает перегрузку, обратитесь за разъяснением и помощью к учителю - предметнику или классному руководителю. Если сыну или дочери трудно дается какой-либо предмет, попросите педагога позаниматься с ним дополнительно.

• Приобретайте своему ребенку логические и дидактические игры, способствующие формированию усидчивости, терпения и ответственности, развитию логического мышления.

• Никогда не отказывайте своему ребенку во внимании, не пренебрегайте вопросами, которые Вам задает ребенок. Этим вы только усугубляете проблемы, связанные с подготовкой домашнего задания.

•Только не покупайте готовые решения домашних заданий ни по какому предмету. Они отучат вашего ребенка совершенно думать, решать, логически мыслить и приучат списывать "жить чужим умом" только и всего.

• Пусть ваш сын или дочь пробуют сначала сами выполнить задания, которые им дал учитель на дом. Если не получается у них, то объясните, но не решайте никогда за ребенка.

•Не лишайте ребенка самостоятельности. А лучше постепенно приучайте его к ней, воспитывая в нем уверенность и радость от самостоятельно сделанного дела.

•Если ваш ребенок готовит устный предмет: историю, биологию, обществознание, географию и т.д. а вам очень некогда, то посадите его в комнату вместе с собой и пусть он вам вслух читает параграф по пунктам.

•А потом попросите его пересказать Вам и тоже по частям. Затем рассмотрите имеющиеся иллюстрации, схемы, таблицы, формулы, карту и выполните задания.

• После параграфа в учебнике всегда есть вопросы, на которые нужно ответить. Попробуйте вместе с ребенком на них дать ответы.

• Пусть ребенок покажет на карте страну, восстание, районы, запомнит даты важнейших событий.

• А потом поработает с понятийным аппаратом. Выучите наизусть с ребенком те понятия, формулы, теоремы, правила, которые прошли на уроке.

• А теперь проверьте ребенка: хорошо ли он их усвоил и понял правильно или нет их. Задайте несколько примеров или слов на данное правило. Все будет сразу ясно

• Можно считать, что ваш ребенок готов к уроку и выполнил домашнее задание и ему не грозит получение двойки.