Составление текста по заголовку и ключевым словам.

Составление текста по заголовку и ключевым словам.

Составила :Кулиненко Н.И.

Игра – приветствие “Здравствуйте!”

• Учащиеся поочерёдно касаются одноимённых пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев, и говорят:

–  желаю (соприкасаются большими пальцами); – успеха (указательными); – большого (средними); – во всём (безымянными); – и везде (мизинцами); – Здравствуй !

(прикосновение всей ладонью руки).

Минута чистописания

б б бебе бу

Запись слов 

бежать, быстрый, буква  

в следующем порядке:

• обозначает предмет
• действие
• признак

Верно-неверно

• 1.Текст состоит из предложений.
• 2.Текст- это 2 или несколько предложений, не связанных между собой по смыслу.  
• 3. Предложения в тексте не имеют определенной последовательности.
• 4. К тексту нельзя придумать заглавие.          
• 5. В заголовке заключенная основная мысль текста  
• 6. В каждом абзаце текста можно выделить ключевые слова.

Учимся составлять текст по заголовку и ключевым словам

Задачи:

• учиться закреплять……

( умения работать с текстом, кратко излагать текст ,выделять ключевые слова , составлять текст с предложенным заголовком и ключевым словам.)

• развивать навыки……..
• (навыки устной речи, развивать мышление , воображение , культуру речи)
• воспитывать ……..
• ( воспитывать любовь к родному языку)

Увели. (стр.93,упр.1).

• Мы поймали птенца. Птенец был крохотный, с желтыми крылышками в желтых полосках и красной головкой. Посадили мы его в коробку и затянули марлей. Коробку поставили в сторонку под куст.
• Вдруг под кустом началась суматоха. Налетела целая стая взрослых щеглов. Штук десять. Кинулись они к коробке и стали проклевывать марлю. Птенец помогал снизу, пробивая марлю, как скорлупку яйца. Мы решили не вмешиваться.
• Наконец в марле была проклевана большая дыра. Птенец с писком вывалился наружу. Переваливаясь, он заковылял в кусты. Сзади, спереди, с боков и сверху его сопровождали птицы.
• Ай да щеглы! Увели!

Первый абзац .

1. Кого поймали дети?

2. Как он выглядел?

3. Куда дети посадили птенчика?

Как озаглавим первый абзац?

Дети поймали птенца.

Подходит заголовок?

Перескажи 1 абзац ..

Запиши.

План.

1. Дети поймали птенца.

Второй абзац.

1. Что произошло под кустом?

2. Как вели себя взрослые щеглы?

3. Как птенец помогал им?

Придумай заголовок ко 2 абзацу.

Мы можем сказать , что главное (ключевое) слово этого абзаца: спасители ?

Перескажи 2 абзац.

Запиши в тетради второй пункт плана.

План.

1.Дети поймали птенца.

2.Спасение .

Третий абзац.

1. Что щеглы сделали с марлей?

2. Как птенец повёл себя на свободе?

3. Кто его сопровождал?

Мы можем назвать 3 абзац: Свобода ?

Запиши третий пункт плана:

3.Свобода.

Перескажи 3 абзац.

Запиши в тетради третий пункт плана.

План.

1.Дети поймали птенца.

2.Спасение .

3.Свобода.

Какие слова ключевые для 4 абзаца?

Ай да щеглы! Увели!

Запиши 4 пункт плана.

План.

1.Дети поймали птенца.

2.Спасение.

3.Свобода.

4.Ай да щеглы! Увели!

Какова основная мысль текста?

Оцени поведение птиц.

Физ.минутка.

• Вы ,наверное, устали?
• Ну, тогда все дружно встали.
• Мальчики потопали,
• Девочки похлопали.
• Покрутились, повертелись
• И за парты все уселись.
• Глазки крепко закрываем,
• Дружно до пяти считаем .
• Открываем , поморгаем
• И работать начинаем.

Я-писатель!!!

Сочини текст, используя ключевые слова. Рыбаки.

1 абзац.

ребята, рыбалка, собирались

2 абзац.

день жаркий, вода теплая

3 абзац.

искупаться, рыба, испугали

Прочитай получившийся текст.

Проверь – нет ли ошибок.

Сравни с моим текстом:

Рыбаки.

Ребята решили пойти на рыбалку . Они долго собирались , копали червей, готовили удочки.

Когда ребята дошли до речки, солнце поднялось высоко. День был жаркий . Вода в речке тёплая .

Ребята решили сначала искупаться . Они бросились в речку, радостно крича и распугивая всю рыбу у рыбаков.

Соответствует ли основная мысль моего текста его заглавию «Рыбаки» ?

В этом тексте заголовок насмешливый (ироничный).

А основной мысли твоего текста соответствует заглавие?

Рефлексия

- Как оцениваете свою работу на уроке?

• Мне понравилось….
• Я доволен своей работой.
• Мне было трудно …