Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 06.05.2024 08:33

Мария Мария Сергеевна

учитель русского языка и литературы

1 401

36 128

Подписчики

Подписки

Специализация

Русский язык

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

СОР №5 "Спорт и диета" 6 класс "Русский язык"

Категория: Русский язык

14.02.2022 17:24

Просмотр содержимого документа
«СОР №5 "Спорт и диета" 6 класс "Русский язык"»

СОР №5 за раздел «Диета и спорт»

по предмету «Русский язык» в 6 классе

Виды речевой деятельности	Чтение Письмо Соблюдение речевых норм
Цель обучения	6.2.3.1 Понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений 6.3.7.1 Корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа 6.4.3.2 Образовывать степени сравнения прилагательных и наречий в соответствии с нормой
Уровень мыслительных навыков	Знание и понимание Применение
Критерий оценивания	Обучающийся − Корректирует текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки − Понимает применение фразеологизмов − Употребляет прилагательные в степенях сравнения
Время выполнения	20 минут
ЗАДАНИЯ Прочитайте текст и выполните задания. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначьте орфограммы. Найдите в 3-м абзаце текста слова с орфографическими ошибками и исправьте ошибки. 3. Найдите в тексте фразеологизмы, дайте их толкование. Объясните, почему автор использует эти фразеологизмы. 4. Составьте три предложения по теме, употребив прилагательные полезный, вкусный, сытный в сравнительной или превосходной степени сравнения.

Судьба второго хлеба.

По данным (н…)которых исследований, картофель лучше, чем макароны или хлеб, справляется с задачей уменьшения аппетита. Однако зарубите себе на носу, что пища моментально станет менее здоровой, если вы обжариваете картофель на каком(либо) масле.

Сегодня не укладывается в голове, что каких(то) двести – триста лет назад (н…) в какой стране Европы (н…)кто не хотел выращивать картофель.

Родина кортофеля – америка, где он издавна служил пищей индейцев. Когда его превезли в Европу, некто не умел с ним обращатся. Его развадили в садах рядом с цвитами. Пытались есть его плоды, но они были горькие и вызывали отровление.

Тогда министр финансов Франции сделал ход конём. В разных районах страны распаханные поля солдаты стали засевать каким(то) растением. Неся днём караульную службу, солдаты на ночь уходили. Крестьяне, видя караульных, рассудили (по)своему: «Ценное растение, если его охраняют». Дожидались мужики темноты и бегом на поле, выкапывали ценные клубни и сажали себе на огородах. Выращенный во Франции картофель попал и в другие страны Европы.

Критерий оценивания	Дескриптор	Баллы
Корректирует текст, исправляя орфографические ошибки	верно раскрывает скобки и вставляет пропущенные буквы	1
	грамотно обозначает орфограммы	1
	находит все слова с орфографическими ошибками;	1
	верно исправляет все орфографические ошибки;	1
Понимает применение фразеологизмов	находит в тексте фразеологизмы;	1
	верно определяет их значения;	3
	объясняет причину использования фразеологизма в тексте;	1
Употребляет прилагательные в степенях сравнения	составляет три предложения по теме с прилагательными в степенях сравнения;	3
Употребляет прилагательные в степенях сравнения	правильно образует степени сравнения имен прилагательных.	3
Итого:		15