Сочинение – эссе «Моя педагогическая философия»

Сочинение – эссе

«Моя педагогическая философия»

«Вначале мы учим своих детей.

Затем мы сами учимся у них. Кто этого

делать не хочет, тот отстаёт от своего времени».

Я.Райнис.

  Учитель начальных классов – профессия ответственная и особая. Очень уж большие задачи стоят перед ним. Большая ответственность и большая любовь. Любовь – определяющее качество этой специальности: прежде всего любовь к детям – вряд ли без неё можно стать Учителем; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу; любовь к жизни – без оптимизма в школе сегодня не выжить. Нужно много сил для того, чтобы научить читать, считать, писать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим правилам.

Свою педагогическую деятельность я начала очень рано, в 19 лет. У каждого человека в жизни есть своя мечта. Я с детства мечтала стать учителем начальных классов. Большую роль в выборе моей профессии сыграла моя первая учительница, Алтынай Шаншаровна. Мне всегда нравилась наблюдать за ней: как она объясняет, как жестикулирует, как смотрит с укором или с одобрением. Казалось, что на свете нет ничего такого, чего она не может. Моя мечта детства сбылась. Я стала учителем начальных классов.

Педагог нашего времени – это грамотный специалист, обладающий высоким профессиональным мастерством; это чуткий, всегда готовый к взаимопомощи и сотрудничеству коллега. Это просто хороший человек, который любит детей, «не превращая их в своих мучителей». Дети как губка – впитывают всё хорошее и плохое. Им неважно, что у тебя неприятности, что у тебя плохое настроение. Им важны твои глаза, твой голос!

Победа ребенка становится и твоей победой, его радость – и твоей радостью. Именно в эти минуты я говорю сама себе: « Не сетуй на судьбу, и если выбрала эту профессию, то прими и полюби детей всем сердцем, поверь в них, растворись в них». При виде веселых и грустных, смешных и озабоченных детских глаз радуюсь наступлению очередного школьного дня. Меня тянет к ребятам, к моим умницам и хулиганам, тихоням и задирам. Мои ученики не дают мне стоять на месте. Мы всё время с ними что-то проектируем, воплощаем на практике. Мне приходится постоянно продолжать своё самообразование, а знания и умения, которые я получаю в ходе исследования, стремлюсь по мере возможности использовать в своей работе.

Человек постоянно учится. Учится профессии, учится дружить, мечтать, любить. Через ошибки, жизненные трудности становимся мудрее. Проходят годы, и вряд ли кто скажет, что знает всё, что он познал науки, освоил профессию в совершенстве. Сколько живёт человек – столько и учится.