Сложноподчинённые предложения с параллельным и последовательным подчинением

Тринадцатое марта Классная работа Сложноподчинённые предложения с параллельным и последовательным подчинением

Парушкина Г.Н.

МБОУ «Петровская СОШ №1»

• В сложноподчинённых предложениях с   параллельным (неоднородным) подчинением   все придаточные предложения относятся к одному и тому же главному предложению.
• ( Когда у меня в руках новая книга), [я чувствую], (что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное).

• 1 - е придаточное отвечает на вопрос ( Когда? ) со значением времени;   2 - е отвечает на вопрос ( Что? ) — изъяснительное.

• Параллельными будут также придаточные предложения, которые имеют одинаковое значение, но относятся  к разным словам   в общем главном предложении.

• [Не поймёшь сразу, (Что?) (чем пахнет майское утро), но чувствуешь], (Что?) (что необыкновенно счастлив).
• Оба придаточных — изъяснительные, но они относятся к разным словам главного предложения.

• В сложноподчинённых предложениях  с последовательным подчинением   1 -е придаточное относится к главному,  2 -е придаточное — к  1 -му,  3 -е — ко  2 -му и т. д.

• [ Володя возвращался домой в том приподнятом настроении], (Каком?) (когда он знает), (Что?) (что победил в себе слабость).

• [   ] , ← ( 1  когда... ), ← ( 2  что... ).

• При последовательном подчинении одно придаточное предложение может оказаться внутри другого придаточного предложения. При этом на стыке этих придаточных могут оказаться рядом два подчинительных союза или подчинительный союз и союзное слово .
• [Вода обрушилась так страшно], (что, (когда солдаты бежали внизу), им вдогонку уже летели бушующие потоки) (М. Булгаков).

• Запятая ставится между союзами / союзными словами только в том случае, если после второго придаточного не стоит указательное слово   то .
• Если указательное слово   то   стоит, то запятая между союзами / союзными словами не ставится .
• ср.: [ Слепой знал],   1 (что,   2 ( если он протянет руку в окно ), __   с кустов посыплется роса). — [Слепой знал],   1 ( что   2 ( если он протянет руку в окно),   то   с кустов посыплется роса).

• В сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными возможны   комбинации  связей: может быть одновременно однородное и последовательное подчинение; параллельное и последовательное и т. д.

• [Взглянешь на бледно-зелёное, усыпанное звёздами небо, (на котором нет ни облачка, ни пятна), и поймёшь], (почему летний тёплый воздух недвижим), (почему природа настороже) (А. Чехов).

• Параллельное и однородное подчинение.

• Докажи, что данные предложения — с последовательным подчинением.

• «Бывают случаи, когда мирно стоящая на полке книга теряет своё обаяние, так как сливается с другими книгами, ей подобными».

•  
• [Бывают случаи], ( Какие ?) (когда мирно стоящая на полке книга теряет своё обаяние), ( По какой причине ?), (так как сливается с другими книгами, ей подобными).

• Молодые казаки ехали смутно и удерживали слёзы, так как боялись отца, который тоже был несколько смущён.
• Я слышал, как Гайдар чистил котелок песком и ругал его за то, что у того отвалилась ручка.

• Докажи, что данные предложения — с параллельным подчинением. Если придаточные относятся к разным словам главного предложения, то вписывай только те слова, к которым относятся придаточные.
• «Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное»

• [я чувствую], ( При каком условии ?) (когда у меня в руках новая книга);
• [я чувствую], ( Что ?) (что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное).

• Если вы не поможете мне, то я не знаю, что мне делать.

• Взглянешь на бледно-зелёное, усыпанное звёздами небо, на котором нет ни облачка, ни пятна, и поймёшь, почему летний тёплый воздух недвижим.

• Измени предложение таким образом, чтобы запятая при стечении союзов не ставилась и наоборот. Не забудь о знаках препинания!
• У моего двоюродного брата Мишки такой характер], (что (если уж ему что-нибудь втемяшится в голову), то он доведёт дело до конца). —
• [У моего двоюродного брата Мишки такой характер], (что, (если уж ему что-нибудь втемяшится в голову), он доведёт дело до конца.

• Медведь так полюбил Никиту, что когда он уходил куда-либо, то зверь тревожно нюхал воздух.
• Я подумал, что, если Мишка сейчас прочитает мои мысли, будет не так уж плохо.

Тренировочные упражнения

• У.273

Дома

• У.284 (у), 283 письм.