Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 18.02.2017 00:21

Семеновых Ирина Николаевна

Учитель математики

61 год

2 977

15 991

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Калининград

Специализация

Математика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Категория: Математика

22.01.2017 20:18

Планконспект урока в 6 классе для учителя. применять можно на любом этапе урока : от ознакомления до обобщения материала по сложению и вычитанию дробей с разными знаменателями.

Просмотр содержимого документа
«Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

(Тема урока)

	ФИО (полностью)	Семёновых Ирина Николаевна
	Место работы	МБОУ Низовская СОШ
	Должность	Учитель математики
	Предмет	математика
	Класс	6
	Тема и номер урока в теме	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, 1
	Базовый учебник	Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

8. Цель урока: ввести алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями

Задачи:

9. Задачи:

Образовательные:

познакомить учащихся с алгоритмом сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, закрепить данное правило в ходе упражнений;
развивать навык устного счёта, логическое мышление;

Развивающие:

развивать математический кругозор, мышление, математическую речь;
развивать методы проектной и исследовательской деятельности;

Воспитательные:

воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию; воспитывать трудолюбие;
формировать отношения взаимной ответственности при совместной работе;

Тип урока:

изучение нового материала

Формы организации учебной деятельности:

фронтальная, в парах, индивидуальная, устная

Необходимое техническое оборудование:

компьютер;
интерактивная доска SMART Board ;
мультимедийный проектор;
листы с раздаточным материалом;
оценочный лист, лист для итоговой рефлексии.

Структура и ход урока

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время ( в мин.)
1	Оргмомент		Формулирует цели и задачи	Принимают цели и задачи
2	Актуализация опорных знаний и умений (устная фронтальная работа	Ресурс 1. Игровое упражнение «Составь слово» Единая коллекция ЦОР Игровое задание. Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями	Руководит фронтальной деятельностью учащихся по работе с ЭОР	Фронтально решают примеры ЭОР и называют букву, соответствующую правильному ответу. При этом составляя итоговое слово.	4
3	Освоение учащимися новой информации (работа в парах на компьютере)	Ресурс 2. Учебный модуль ОМС ФЦИОР: Сложение дробей с разными знаменателями.	Руководит деятельностью учащихся по работе с ЭОР	Самостоятельно (в парах) осваивают содержание ЭОР на компьютере	8
4	Рефлексия	Звуковой файл (см в приложениях)	Учитель назначает ученика для проведения физкультминутки	Выполняют упражнения, предлагаемые учеником
5	Беседа по изученному модулю	Для приведение дробей к общему знаменателю используют НОД или НОК? Как найти дополнительный множитель? Одинаков ли дополнительный множитель для нескольких дробей, если у них различные знаменатели? Составьте пошаговые действия (алгоритм) сложения и вычитания дробей с разными знаменателями	Учитель задаёт вопросы	Учащиеся отвечают на вопросы учителя
6	Первичное закрепление знаний (фронтальная работа)	Работа с учебником №№ 319, 321	Комментирует задания	Учащийся выполняет у доски с комментированием, остальные в тетради
7	Выполнение учащимися контрольного задания	Ресурс 3. Единая коллекция ЦОР Математический диктант. Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями (2 варианта)	Разъяснять действия. Контролировать выполнение работы	Самостоятельная работа. Учащиеся в тетрадь записывают ответы, с последующей самопроверкой	8
10	Формулирование выводов урока (релаксация)		Вместе с учащимися подвести итоги урока.	Учащиеся изображают на листочке выбранное настроение.
11	Домашнее задание	По учебнику: №№ 327, 331		Воспринимают информацию, фиксируют задания