Словарная работа с использованием приемов по развитию критического мышления для учащихся 1 класса.

И было Слово изначально.

И значит так тому и быть.

Учитесь словом восхищаться.

Умейте словом дорожить.

Ловите слово чистым сердцем

И в нем храните, как очаг!

Горите словом и дышите.

Есть слово-друг и слово-враг.

Е. Потехина

Образовательный проект

Словарная работа

с использованием приемов

по развитию критического

мышления для учащихся

1 класса.

Проект разработан

учителем начальных классов

МБОУ СШ № 10 г.Чехов

Полухиной Л.А.

Актуальность

Повышение орфографической грамотности учащихся остается одной из важнейших проблем методики преподавания русского языка в начальной школе.

По ФГОС: «Начальная школа призвана обеспечить формирование прочных навыков грамотного письма».

Работа учителя начальных классов в условиях современной школы предполагает развитие творческих способностей учащихся путем поиска эффективных приемов и методов преподавания. 

Методы и приемы по развитию критического мышления позволяют активизировать мыслительную деятельность и развивать орфографическую зоркость младших школьников.

Гипотеза

Если при проведении словарной работы использовать интерактивные формы работы, то это поможет не только при формировании орфографической зоркости и грамотной речи, но и будет способствовать процессу развития и становления коммуникативной компетентности школьников.

Результативность проекта

Система словарно-орфографической работы с использованием методических приемов по развитию критического мышления способствует формированию у школьников умения осознанно воспринимать и запоминать новые слова, объяснять их значение и правописание . Следствием этого становится повышение орфографической грамотности и коммуникативных способностей учащихся. 

Словарные диктанты

2015-2016 учебный год (4 класс)

Диагностические проверочные работы

(орфоэпические и лексические задания)

2015-2016 учебный год (4 класс)

Интерактивная игра

« Словарные посиделки»

2015-2016 учебный год (4 класс)

Интеллектуальный ринг

« Таинственные фразеологизмы»

Цель проекта

Разработка системы словарно - орфографической работы в начальной школе (1 класс) с использованием приемов по развитию критического

мышления, ориентированную на эффективное усвоение словарных слов , повышение качества знаний по русскому языку, формирование творческого мышления.

Задачи проекта:

1. Активизировать и обогащать словарный запас учащихся 1 класса.

2.Формировать навык правописания слов на основе углубления знаний о предметах и явлениях окружающего мира.

3.Учить первоклассников обобщать, анализировать, аргументировать,

обозначать позитивные и негативные стороны предметов и явлений.

4.Развивать критическое мышление учащихся.

5.Воспитывать культуру общения.

Этапы проекта:

1.Подготовительный (расширение словарного запаса,

деление на слоги, определение ударения в словах,

составление предложений, рифмованных пар, объединение по признакам)- сентябрь 2016-январь 2017.

2.Основной (работа со словарными словами с использованием

приемов по развитию критического мышления)- февраль-

апрель 2017.

3.Заключительный

• Интеллектуальная игра «Словарные посиделки»
• Семейный праздник «Наша крепкая семья со словарем всегда

дружна!»- май 2017

Круги знаний

собака

Матрешка

карандаш

Рана, дар, рак, шар, каша, шарада.

Кубирование

ребята

1.Какие они?

1.Какие они?

2.Ассоциации,мысли.

3.Замени другими словами.

4.Буриме.

5.Составить вопросы.

6.За-против.

2.Ассоциации,

мысли.

Пирамида

сложная

интересная

аккуратная

работа

Цветные ассоциации

Молоко ворона щавель

Снег, хлеб,…..

Весна,кузнечик,….

Уголь,дыра,…

Перекресток

учитель

ученица

ученик

класс завтрак

ручка обед

мел карандаш

Позитивный ринг

мальчик девочка

Хорошо,что я –мальчик, так как могу играть в футбол.

Хорошо,что я- девочка, так как могу носить юбки.

…… ..

………

Магнит

тетрадь

портфель

пенал

…………………… .

Три в одном

столица

Россия

Москва

Россия

Составление предложений и вопросов со словами.

Кругография

корова

молоко

Учащиеся анализируют каждый предмет и определяют область пересечения.

Русский язык - настоящий, сильный,

где нужно - строгий, серьезный,

где нужно - страстный,

где нужно - бойкий, живой.

Л.Н.Толстой

Спасибо

за

внимание!