______________________________ в_____классе учителя ______________________________________
Цель посещения __________________________________________________________________________ (ознакомление с работой учителя, изучение системы работы учителя, оказание методической помощи, изучение опыта работы и т.д.)
Тема урока ______________________________________________________________________________
Цель урока ______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Тип урока _______________________________________________________________________________ (комбинированный, усвоение новых знаний, закрепление знаний. урок-повторение, обобщающий урок, нестандартный урок. и т.д.)
| Готовность учителя к уроку |
| Наличие поурочного плана |
|
| Наличие раздаточного материала, ТСО, наглядных пособий |
|
| Наличие учебных и других пособий |
|
| Готовность учащихся к уроку |
| Наличие учебников и тетрадей |
|
| Внешний вид и осанка учащихся |
|
| Наличие других учебных и письменных принадлежностей |
|
| Посещаемость урока |
| Всего учащихся в классе |
|
| Присутствуют |
|
| Отсутствуют |
|
| Выяснение учителем причины отсутствия |
|
| Проверка домашнего задания |
| Проверил (не проверил) домашнее задание |
|
| Форма проверки домашнего задания (выборочно, полностью) |
|
| Уровень выполнения домашнего задания |
|
| Опрос учащихся |
| Провел (не провел) опрос учащихся |
|
| Форма опроса ( индивидуальный, групповой, фронтальный, комбинированный |
|
| Учитель задает вспомогательный вопрос |
|
| Учитель задает подсказывающий вопрос |
|
| Учитель не обращает внимание на ответ уч-ся |
|
| Учитель внимательно слушает уч-ся и исправляет его |
|
| Занятость класса во время опроса |
|
| Всего опрошено уч-ся |
|
| Оценки. Количество «2» «3» «4» «5» |
|
| Объективность оценки учителем ответа уч-ся (завышенные, заниженные) |
|
| Мотивация оценок учителем (мотивировал, не мотивировал) |
|
| Объяснение нового материала |
| Сообщение темы урока |
|
| Формулировка целей и задач урока учащимся |
|
| Подготовка учащихся к усвоению новой темы |
|
| Форма объяснения нового материала ( беседа, лекция, рассказ, объяснение) |
|
| Связь нового материала с ранее изученным |
|
| Осуществление межпредметных связей |
|
| Выделение главных моментов темы |
|
| Знание учителем излагаемого материала |
|
| Использование новых терминов и их объяснение |
|
| Научность, доступность излагаемого материала |
|
| Интерес учащихся к теме, умение учителя заинтересовать их |
|
| Использование наглядных пособий и ТСО при объяснении |
|
| Работа учителя по учебнику |
|
| Степень усвоения учащимися нового материала |
|
| Использование передового опыта |
|
| Связь изучаемого материала с жизнью |
|
| Работа учителя с сильными и слабыми уч-ся |
|
| Степень достижения поставленных целей |
|
| Логичность, последовательность и взаимосвязь этапов урока |
|
| Организация учителем самостоятельной работы с уч-ся |
|
| Культура общения учителя с уч-ся |
|
| Качество знаний и умений уч-ся |
|
| Умение учащихся самостоятельно приобретать знания |
|
| Психологическое состояние уч-ся (бодрое, пассивное) |
|
| Педагогический такт учителя |
|
| Знание учителем возрастной психологии уч-ся |
|
| Отношение между учителем и уч-ся |
|
| Проведение физкультминуты |
|
| Воспитательный момент |
|
| Использование правил охраны труда и ТБ |
|
| Речь учителя (Эмоциональная, с юмором, грамотная, неграмотная, живая, образная) |
|
| Активность уч-ся на уроке (активны, пассивны) |
|
| Рациональное использование рабочего времени урока |
|
| Использование мыслительных операций на уроке (сравнение, анализ, Обобщение) |
|
| Умение владеть классом |
|
| Закрепление нового материала |
| Закрепление нового материала (провел, не провел) |
|
| Форма закрепления нового материала (выполнение упраж-й, чтение текста и т. д.) |
|
| Результат закрепления нового материала |
|
| Домашнее задание |
| Домашнее задание (дал, не дал) |
|
| Объем домашнего задания |
|
| Объяснение домашнего задания учителем |
|
| Своевременная дача домашнего задания |
|
| Посильность домашнего задания для всех учащихся |
|
| Итоги урока |
| Усвоен ли материал на уроке |
|
| Что на уроке был самым удачным |
|
|
|
|
1._____________________________________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
1._____________________________________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________________________________
3._____________________________________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
Дата посещения урока: «______» «__________________» 20 г.
1 708
29 886 
