Система методических приемов для проведения уроков литературы по теме "Модернизм". Урок пятый. Проектная деятельность

Методические рекомендации к проведению уроков по теме «Модернизм»

Вариант пятого урока – проектная деятельность.

Если реализовывать проектную деятельность в рамках одного урока, то можно предложить учащимся составить манифесты символистов, акмеистов, футуристов, имажинистов (по группам).

Для выполнения такого задания необходима предварительная подготовка. Используя модель «Перевернуты класс», учитель может предложить учащимся прочитать манифесты каждого из направлений, подготовить материалы (распечатать, записать) к уроку. Обязательным заданием должно быть изучение определения слова «манифест» (1.Манифест - письменное обращение, воззвание, изложение каких-нибудь положений программного характера (С.И. Ожегов). 2.Письменное изложение литературных или художественных принципов какого-либо направления или группы (Энциклопедический словарь)). На уроке ученики работают в группах, обсуждают пункты манифестов, оформляют в виде книжки, блокнота, плаката, газеты, мультимедийной презентации (если позволяет техническое оснащение кабинета). Кроме лозунгов в манифесте могут быть стихи поэтов-модерниство и стихи, сочиненные школьниками; иллюстрации, коллажи, портреты, кластеры. Таким образом, результат работы группы будет конечным продуктом проектной деятельности и своеобразным итогом изучения темы «Модернизм».

Перечень модернистских манифестов приведен в таблице №1.

При выполнении этого задания можно ориентироваться на манифест футуристов «Пощечина общественному вкусу», где основные положения построены в форме лозунгов. Если учащиеся выберут для работы манифест футуристов, желательно, чтобы они добавили несколько пунктов от себя или переделали уже имеющиеся лозунги с точки зрения своего отношения к языку. Например, один из пунктов можно сформулировать так: «Мы никогда не будем использовать знаки препинания! Они не приспособлены для выражения наших идей, смыслов и образов!»

Приведем примеры выполнения проектного задания «Манифест» (тексты).

Манифест группы символистов

1. В наших стихах вам просто так не разобраться, они всегда окутаны тайной!

2. В любом нашем стихотворении содержится загадка – попробуйте разгадать!

3. Символ – постепенное развертывание значений слова. Мы просто умеем фантазировать!

4. Жизнь не так проста, как вам кажется: она полна мистики, призраков и теней!

5. Наше главное достоинство – мы видим потусторонний мир и красоту в нем!

Манифест группы акмеистов

1. Мы ценим мир в его реальности, мы не строим иллюзий и не витаем в облаках!

2. Мы ценим естественную красоту человека. Неважно, какой он – толстый или худой!

3. Наша речь всегда понятна, кратка, ясна и конкретна!

4. У нас луна – это небесное тело, а не какая-то там воздушная фея!

5. Наше главное достоинство – мы смотрим в глубь человека, изучаем его психологию!

Манифест группы имажинистов

1. Мы против застоя поэзия! Поэзия должна развиваться только с помощью образа! Метафора – основа любого движения!

2. Мы объявляем смерть глаголу! «Поэзия образна, глагол безличен, поэтому глаголу нечего делать»!

3. Метафора, метафора и еще раз метафора!

4. Нам не важен ритм, нам важна композиция образа!

5. Наше главное достоинство - мы можем в любом стихотворении использовать миллион метафор!