Сфера духовной жизни

ДУХОВНАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

КУЛЬТУРА

У.с. -практическая реализация общечеловеческих ценностей в делах и отношениях людей

Ш.с. - совокупность всех достижений в развитии жизни общества

МАТЕРИАЛЬНАЯ

ДУХОВНАЯ

Производство, освоение предметов и явлений мира

Совокупность ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению (наука, образование, мораль, искусство)

Материальная и духовная культура

• Материальная культура – совокупность физических объектов, созданных человеческими руками.

• Духовная культура – процесс духовного творчества и его результаты: научные открытия, произведения искусства, нравственные ценности и т. д.

Функции духовной культуры

• Познавательная
• Образовательно-воспитательная
• Интегрирующая
• Регулирующая
• Социализирующая

ХАРАКТЕРИСТИКА ДУХОВНОЙ СФЕРЫ ОБЩЕСТВА

ПРОФЕССИОНАЛЫ

ЦЕННОСТИ

Люди занимающиеся созда-нием, сохранением, распро-странением ценностей (учителя, писатели, художники, ученые, артисты, музыканты, священники и т.д)

Язык, мораль, право, религия, образование, наука, философия – духовная культура, творчество людей.

МУЗЕЙ

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ

УЧРЕЖДЕНИЯ

Места где создаются сохраняются, распространяются и потребляются духовные ценности (институты, филармонии, музеи, церковь, школа и т.д.)

КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА

КУЛЬТУРА

Преобразуя окружающую природу человек одновременно преобразовывал себя: совершенствовал умения, развивал способности и качества человека тоже становились частью культуры

ВНУТРЕННЯЯ

ВНЕШНЯЯ

Ценности, обычаи, нормы созданные человеком

Предметы созданные руками человека

ПУТЬ К РАЗВИТИЮ ВНУТРЕННЕЙ КУЛЬТУРЫ

• Образование
• Самопознание
• Самообразование
• Религиозные взгляды
• Честность, порядочность, совесть

Думать

Размышлять

Спорить

Идти к истине

Формы культуры

• Народная
• Элитарная
• Массовая

Народная культура (фольклор)

• Создается анонимными творцами, которые не имеют специальной подготовки.
• В ней отражается менталитет народа.
• Основные жанры – мифы, легенды, сказки, песни, танцы, анекдоты .
• По исполнению могут быть индивидуальными, групповыми, массовыми.

фр. elite – лучшее, избранное

Элитарная (высокая) культура

• Создается профессиональными творцами для узкого круга людей, хорошо разбирающихся в тонкостях искусства.
• Трудная для понимания неподготовленного человека («искусство ради искусства»).
• Не ставит целью коммерческую выгоду, стремится к наиболее полному самовыражению создателя

Возникла в середине ХХ века

Массовая культура

• Не выражает изысканных вкусов, понятна и доступна широким слоям населения.
• Обладает низкой культурной ценностью, но способна удовлетворять сиюминутные запросы людей.
• Главной целью является получение коммерческой выгоды.

Разновидности массовой культуры

часть общей культуры, система ценностей, традиций и обычаев, присущих большой социальной группе

Молодежная субкультура – эзотерическая, эскапистская, урбанистическая культура, созданная молодыми людьми для себя.

Контркультура – совокупность культурных образцов, которые противостоят общей культуре и находятся в конфликте с господствующими ценностями.

отсутствие цензуры приводит к снижению уровня культуры; Переход крыночной экономике способствовал переходу к самофинансированию культуры = отток финансов от духовной сферы; Культура России многонациональна задача государства сохранение культурного сотрудничества и наследия малых народов; Для развития культуры необходимо тесное сотрудничество государства, частных лиц, меценатов " width="640"

РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ В РОССИИ

• Разнообразна так как нет единой идеологии = отсутствие цензуры приводит к снижению уровня культуры;

• Переход крыночной экономике способствовал переходу к самофинансированию культуры = отток финансов от духовной сферы;

• Культура России многонациональна задача государства сохранение культурного сотрудничества и наследия малых народов;

• Для развития культуры необходимо тесное сотрудничество государства, частных лиц, меценатов

Современная отечественная культура

внутренние

изменения

исторические

факторы

западная массовая

культура

Положительные последствия

Отрицательные последствия

• Раскрепощение сознания народа
• Расширение художественного творчества
• Прекращение преследований представителей передовой интеллигенции

• Ослабление государственной поддержки («остаточный принцип»)
• Массовый уход квалифицированных специалистов из сферы культуры
• Ориентация на запросы массового зрителя  культ насилия, примитивизм…
• Засилье западной кинопродукции

Общественные функции искусства

• Эстетическая (способность к восприятию и преобразованию мира по законам красоты)
• Гедоническая (доставление удовольствия, наслаждения)
• Воспитательная (духовно-нравственное становление личности)
• Познавательная (отражение объективного мира и его усвоение)

Специфика науки

Наука – система знаний о мире и его законах

Основные элементы:

• особая система знаний о природе, обществе, человеке
• особый вид деятельности, направленный на получение новых знаний
• система специальных организаций и учреждений

Особенности современной науки

• постоянно увеличивается объем научной информации ( удваивается через каждые 5 – 10 лет )
• охватывается все больше областей знаний ( 15 тысяч дисциплин )
• растет количество ученых ( в начале ХХ века – 100 тысяч, сейчас – более 5 миллионов )
• наука превратилась в особую профессию

Специфика образования

Образование – это целенаправленная деятельность людей по получению знаний, умений и навыков.

Функции образования

• приобщение человека к достижениям человечества
• передача и сохранение культурного наследия и накопленного опыта
• подготовка человека к самостоятельной деятельности
• развитие творческих способностей личности
• воспитание и социализация личности

Специфика религии

Религия – совокупность представлений, верований и обрядов, объединяющих людей в единую общность.

Главный признак религии – вера в сверхъестественное

Элементы религии

мифы , легенды, сказания, Библия, Коран…

Религиозные представления

Религиозные настроения

Религиозные действия

Религиозные организации и институты

любовь к Богу, страх перед злыми духами…

молитва, проповедь, таинство…

церковь, секта, монастырь…

1

2

2

3

3

4

3

В1

4

В2

345

право

Домашнее задание (письменно в тетради):

1.Объясните, почему так часто в повседневной жизни происходит подмена понятия «культура»?

2.Охарактеризуйте структуру духовной сферы общества.

3.Согласны ли вы с высказыванием А.С. Грибоедова: «Чем человек просвещённее, тем он полезнее своему Отечеству»? Аргументируйте свой ответ.