Считалки: польза и радость для учащихся начальных классов.

Считалки: польза и радость для учащихся начальных классов.

Для успешного обучения детей в начальных классах часто используется игровой материал. Считалки – один из способов сделать обучение, любую игру в школе и полезными, и увлекательными. Их можно использовать на уроках физической культуры, занятиях в группе продлённого дня, во внеурочной деятельности, при проведении любых коллективных игр. Особенно они важны для обучения детей с ОВЗ. Считалки развивают память, словарный запас, однозначно способствуют положительному эмоциональному настрою, сплочению детей.

Что же такое считалки, считалочки? Считалки – это короткие рифмованные стишки, которые используются для выбора водящего в игре, при распределении ролей в любом детском коллективе. Именно рифма, определённая ритмичность в считалках помогают запоминать слова, правильно и чётко их произносить.

Считалки нужны для того, чтобы выбрать водящего в игре или чтобы определить, кто будет первым играть. Но дети любят просто проговаривать известные считалки, используя это как отдельную игру. Когда произносятся слова считалки, нужно пальцем указывать на участников по очереди. На каждое слово палец перемещается на очередного участника. Тот, на кого попадает последнее слово, становится водящим. Можно и по-другому считать. Тот, на кого попадает последнее слово, выходит, а считалка начинается сначала. И так до тех пор, пока не останется один человек. Он и будет водить.

К языковым особенностям считалок можно отнести сжатость, лаконичность, «пружинистость» языка; включение коротких запоминающихся фраз, безличных предложений. Нужно отметить насыщенность звуковых повторов, звукоподражательных слов, забавных созвучий. В считалках часто встречаются такие части речи, как имена существительные, числительные, глаголы, наречия.

Считалки иногда заканчиваются словами:

Выходи скорее вон!

Выбирай себе скорей!

Выходи быстрее ты!

Выходи, тебе водить!

Выходи из круга ты!

Кто последний, выходи!

Считалочки чаще всего придумывают сами дети. Их фантазия настолько безгранична, что этих весёлых стишков существует огромное количество. Есть также считалки, сочинённые детскими поэтами. Кроме того, в качестве считалок используют детские потешки, дразнилки, народные стихи и прибаутки.

Людям разных поколений хорошо знакомы и любимы такие считалочки:

Аты-баты, шли солдаты,
Аты-баты, на базар.
Аты-баты, что купили?
Аты-баты, самовар.
Аты-баты, сколько дали?
Аты-баты, сто грошей.
Аты-баты, выходи-ка,
Аты-баты, поскорей.

Я — зверёк,
И ты — зверёк.
Я — мышонок,
Ты — хорёк.
Ты хитёр,
А я умён.
Кто умён,
Тот вышел вон.

Вышла мышка как-то раз
Посмотреть, который час.
Раз, два, три, четыре,
Мышка дернула за гири.
Вдруг раздался сильный звон.
Выходи из круга вон.

За морями, за горами,
За дремучими лесами
На пригорке — теремок,
На дверях висит замок.
Кто к замочку ключ найдет,
Тот из круга вон пойдет.

Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет,
Но охотник не попал,
Серый зайчик убежал.

Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
Что нам делать? Как нам быть?
Нужно заиньку ловить.
Снова будем мы считать:
Раз, два, три, четыре, пять.

Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять,
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет:
Пиф-паф! Оё-ё-ёй!
Умирает зайчик мой!
Повезли его в больницу —
Он украл там рукавицу.
Повезли его домой —
Оказался он живой!

Ехала машина тёмным лесом
За каким-то интересом.
Инти-инти-интирес,
Выходи на букву «эс»!
Буква «эс» не подошла —
Выходи на букву «а».
Буква «а» не хороша —
Выходи на букву «ша»!

На золотом крыльце сидели:
Царь, царевич, король, королевич,
Сапожник, портной —
Кто ты будешь такой?

Шёл котик по лавочке,
Раздавал булавочки.
Шёл по скамеечке —
Раздавал копеечки:
Кому десять, кому пять, —
Выходи, тебе искать!

Шла коза по мостику
И махала хвостиком.
Зацепила за перила,
Прямо в речку угодила.
Кто не верит? Это он!
Выходи их круга вон!

Считалочки – универсальное средство. Их можно использовать не только в любой игре для выбора водящего, но и в качестве физминуток (можно к ним придумать несложные двигательные упражнения), минуток отдыха, речевых разминок. Чтобы усилить интерес, можно произносить их с разной интонацией (с восторгом, удивлением, грустью, насмешкой, напевно и т.д.), с разной громкостью (тихо, громко, шёпотом), меняя темп (быстро, медленно, обычно).

Предлагаю Вашему вниманию свои, авторские считалочки:

Раз, два, три – вокруг скорее посмотри!

Четыре, пять - удивляемся опять!

Шесть, семь, восемь – давай-ка дружно спросим,

Девять и десять – можно куролесить?

Мы играли и гуляли,

На своём пути встречали:

Петю-петушка, Тузика-щенка,

Котика-воришку, зайчика-плутишку

И, конечно, девочку -

Валечку-Валюшку,

А в руке она держала

Сдобную ватрушку!

Мы сегодня мастерили:

Рисовали и лепили,

И читали, и писали,

И немножечко устали.

Дружно песенку споём,

Заодно и отдохнём!

Раз, два, три, четыре, пять!

Приходите к нам играть!

Будем весело считать,

Прыгать, бегать, догонять!

Этот - усатенький,

Тот - полосатенький,

Этот - пузатенький,

Тот – мохнатенький.

Это - все мои друзья.

Кто выходит?

Это я!

Детки по лесу гуляли

И грибочки собирали:

Раз – грибок, и два – грибок!

А третий грибок …

Весь до ниточки промок.

Раз и два – думай лучше, голова!

Три и четыре – руки в стороны, пошире!

Пять и шесть, и даже семь –

Можно нам попрыгать всем!

Мальчикам – игрушки,

Девочкам – цветы.

Кто водить сейчас выходит?

Выходи из круга ты!

У Танюшки, у Андрюшки,

У Ивана сто друзей.

Кто с тобой отлично дружит?

Выбирай его скорей!

Считалки – огромное море для фантазии! Желаю Вам творческих успехов!