Самостоятельная работа на сложение и вычитание смешанных чисел.

Самостоятельная работа по теме

«Сложение и вычитание смешанных чисел»

Цель: закрепить знания, умения, навыки по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»; развивать интеллектуальную сферу личности, мышление через умение обобщать и систематизировать; воспитывать культуру умственного труда, ответственность, самостоятельность.

Вариант 1

Задание 1. Вычислите:

а) 8 + ; б) 15 + 8 ; в) 7 - 5; г) 31 - 10

Задание 2. Выполните действия:

а) 27 - 8 + 6; б) +13

Задание 3. Решите уравнение:

а) = 10; б) = 8; в) 17 + x = 28+; г) 44 -

Задание 4. Сравните:

а) 8 + 6 и 15; б) 4 + 4 и 9; в) 9 - 7 и 2

Задание 5. Решите задачу:

1. Катя задумала число, увеличила его на 1, потом еще на 2. В результате получила 26 . Какое число задумала Катя?

1. Лодка по течению реки проходит 13 км за час, скорость лодки 9 км/ч. Найдите скорость течения реки.

1. Найдите периметр треугольника, если одна его сторона равна 6 см, вторая – на 1 см меньше первой, а третья – на 4 см больше второй.

Вариант 2.

Задание 1. Вычислите:

а) 17 + ; б) 22 + 7; в) 6 - 3; г) 25 - 22

Задание 2. Выполните действия:

а) 15 - 8 + 4 ; б) + 5

Задание 3. Решите уравнение:

а) = 173; б) = 5; в) + x = 15; г) 22 - = 16

Задание 4. Сравните:

а) 6 +3 и 9; б) 2 + 7 и 9; в) 11 - 5 и 6

Задание 5. Решите задачу:

1. Николай задумал число, увеличил его на 3, потом еще на 6. В результате получил 13. Какое число задумал Николай?

1. Лодка против течения реки проходит 10 км за час, скорость течения реки 4 км/ч. Найдите скорость лодки.

1. В первый день в магазин привезли 7 т овощей, во второй – на 1 т меньше, а в третий – на 2 т больше, чем во второй. Сколько тонн овощей привезли в магазин за три дня?