Сабақтың тақырыбы :Мың көлеміндегі сандар

Тақырыбы :Мың көлеміндегі сандар (оқу, жазу, салыстыру, разрядтық  қосылғыштардың қосындысы түрінде жіктеу)

Сыныбы: 4

Мақсаты:

1.Мың  көлеміндегі сандармен танысу. Мың көлеміндегі сандармен таныстыру, сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеу,

2. Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, ақыл - ой белсенділігін арттыруға тәрбиелеу 3. Оқушылардың ойлауын, логикалық ойлауын, есте сақтау қабілетін зейінін дамыту Сабақтың түрі: Аралас сабақ Әдіс - тәсілдері: сұрақ - жауап, түсіндіру, көрнекілік Көрнекілігі: плакат, сандар таблицасы Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі ( Оқушылардың сабаққа дайындығын, құрал - жабдықтарын тексеру) Психологиялық дайындық Оқу, білім - жанған шырақ, ойласаң, Үйренерсің, іздеп көрсең, қоймасаң, Қу өнерді, бу беліңді, жігер сал. Пайда аларсың, қаужанарсың, тоймасаң. ІІ. Өткен сыныптарда алған білімдерін еске түсіру.

1 - тапсырма. Математикалық диктант 1. 1метрде неше сантиметр бар? 2. 58 бен 2 сандарының қосындысы нешеге тең? 3. 12 мен 50 сандарының қосындысына 8 - ді қос 4. 1 минутта неше секунд бар? 5. 5 жүзд. 6онд. 5. Бірл қандай сан? ІІІ. Жаңа сабақ

№ 1-2 мысалдар  сұрақтарына жауап   береді.

№ 3 мысал  Ауызша талданады. Сандарды салыстырып ,түсіндіреді.

№ 4  мысал. А) 2   20  200    ә)  900    90   9   Осы сандарды  жазып ,салыстырады.

Сергіту сәті.

№5 Пікір тура ма , теріс пе  ?

А) жоқ     ә)  жоқ

№ 6 таблица толтырылады.

Бірліктер ,ондықтар ,жүздіктер  бірінші класты құрайды. Оны бірліктер класы деп атайды.

№ 7   999+1=1000

Мың – екінші кластың бірлігі ,яғни мыңдар класы.

№ 9 есеп. Сұрағын өзгертіп , екі амалмен шығару.

 А)  Жетісу-300 оқушы         Жетісу -300 о

       Сарыарқа -? 100 оқушы артық        Сарыарқа -?100 о артық

        Ш:  300+100=400 Барлығы -?

Ж:  400 оқушы   Ш: 300+(300+100) =700                                                                      Ж: барлығы 700 оқушы

IV. Қорытындылау «Құпия ұяшық» ойыны арқылы қорытындыланады. № 8 V. Үйге тапсырма беру   № 10 VI. Бағалау