Ручеек изо линии

2 класс, изобразительное искусство.

Кто бежит по горным склонам, Тараторит сам с собой. И в весеннем снеге тёмном Прячет хвостик голубой.

«Весенний ручеёк"

Линия как средство выражения: ритм линий.

Цель урока: Формирование умения чувствовать и определять красоту линий.

Задачи урока:

-Познакомить с одним из выразительных средств - линией, изобразить особенности времени года;

- Научить располагать элементы рисунка на бумаге с учётом зрительной уравновешенности, их форм и цвета;

-Способствовать развитию эмоционального восприятия природы через характер линий;

-Воспитывать любовь к родной природе, умение видеть красоту природы.

Весна. Ручеёк торопится…

Ручеёк спешит, несётся стремительно…

Бушует с камнями…

Лето. Ручеёк устал… можно и отдохнуть…

Упражнение:

Характер линий

Ручьи, журча и извиваясь

И меж собой перекликаясь

В долину гулкую спешат.

… Я на дне увидел небо, лес и облака. лес и облака.

Практическая работа. 1. Нарисуем две кривые линии, напоминающие дорогу.

2. Нарисуем камни в середине ручейка. Добавим волнистые линии. 3. Деревья возле ручейка. Это могут быть деревья, кустарники, цветы, травы, песок и т.д., все что вы хотите.

4. Нарисуем у реки большие деревья и добавим травы. 5. Раскрасим: Сочетайте цвета, присущие летней природе: белый, голубой, много разной зелени, серый – для камней.

Самооценка творчества

Я справился с заданием самостоятельно

Я справился с заданием, но мне помогали

Я не смог справиться с заданием как хотелось.

Мне надо ещё поучиться

Самооценка деятельности

Довольны ли вы своей работой на уроке?

• очень довольны

• довольны

• не очень довольны

Домашнее задание.

Жил-был ручеёк…

Весело и беззаботно он целыми днями кружил по лесу. Его путь начинался от старой рогатой коряги, мимо которой пробегала по скользким буро-зелёным камням быстрая лесная речушка. Она была очень сильная и делилась своей силой с маленьким ручейком.