РП кружка "Юный экспериментатор"

Пояснительная записка

Кружок «Юный экспериментатор» является одним из важных элементов структуры средней общеобразовательной школы наряду с другими школьными кружками. Он способствует развитию и поддержке интереса учащихся к деятельности определенного направления, дает возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы, и создает условия для всестороннего развития личности. Занятия кружка являются источником мотивации учебной деятельности учащихся, дают им глубокий эмоциональный заряд, способствуют развитию межпредметных связей, формируются такие качества личности, как целеустремленность, настойчивость, развиваются эстетические чувства, формируются творческие способности.

Воспитание творческой активности учащихся в процессе изучения ими физики является одной из актуальных задач, стоящих перед учителями физики в современной школе. Основными средствами такого воспитания и развития способностей учащихся являются экспериментальные исследования и задачи. Умением решать задачи характеризуется в первую очередь состояние подготовки учащихся, глубина усвоения учебного материала. Решение нестандартных задачи проведение занимательных экспериментальных заданий способствует пробуждению и развитию у них устойчивого интереса к физике.

Авторская дополнительная образовательная программа «Юный экспериментатор»

• по целевому обеспечению – развитие и поддержка интереса учащихся к изучению физики;

• по технологии обучения – ИКТ, разноуровневое обучение, проблемное и поисковое обучение;

• по характеру деятельности – практические занятия, лабораторные работы, решение экспериментальных задач;

• по ступеням образовательной модели – средняя и старшая ступени обучения;

• по возрастным особенностям – 12-16 лет;

• по контингенту воспитанников - общая;

• по временным показателям – 2 года;

• количество учебных часов – 280;

• количество учебных часов в неделю - 4;

• количество обучающихся в группе – 1й год – 15-20, 2й год – 10-15;

• состав учебной группы – ученики 6-11 классов;

• форма занятий – беседа, практикум, экскурсия, игра;

• место проведения – кабинет физики №12 Радищевская сш №1

Цели и задачи кружкового объединения «Юный экспериментатор»

Цели: формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах практической деятельности. Приобретение опыта индивидуальной и коллективной деятельности при проведении исследовательских работ. Подготовка к осуществлению осознанного выбора профессиональной ориентации.

Задачи:

1. Образовательные: способствовать самореализации кружковцев в изучении конкретных тем физики, развивать и поддерживать познавательный интерес к изучению физики как науки, знакомить учащихся с последними достижениями науки и техники, научить решать задачи нестандартными методами, развитие познавательных интересов при выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий.

2. Воспитательные: воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и техники, воспитание уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры.

3. Развивающие: развитие умений и навыков учащихся самостоятельно работать с научно-популярной литературой, умений практически применять физические знания в жизни, развитие творческих способностей, формирование у учащихся активности и самостоятельности, инициативы. Повышение культуры общения и поведения.

Виды деятельности:

• Решение разных типов экспериментальных задач

• Занимательные опыты по разным разделам физики

• Применение ИКТ

• Занимательные видео экскурсии в область истории физики

• Применение физики в практической жизни

• Наблюдения за звездным небом и явлениями природы

Форма проведения кружка:
* беседа
* практикум
*вечера физики
*выпуск стенгазет
*проектная работа
*школьная олимпиада

Структура программы:

• Пояснительная записка;

• Тематический план;

• Содержание;

• Методические рекомендации;

• Литература

Ожидаемый результат: Ожидается, что к концу обучения воспитанники кружка «Юный экспериментатор» усвоят учебную программу в полном объёме. Воспитанники приобретут:

• Навыки к выполнению работ исследовательского характера;

• Навыки решения разных типов задач;

• Навыки постановки эксперимента;

• Навыки работы с дополнительными источниками информации, в том числе электронными, а также умениями пользоваться ресурсами Интернет;

• Профессиональное самоопределение.

Способы оценивания уровня достижений учащихся.

• Тестовые задания

• Интерактивные игры и конкурсы

• Зачетные занятия

Формы подведения итогов.

• Выставка работ воспитанников

В процессе обучения решаются проблемы дополнительного образования детей:

• увеличение занятости детей в свободное время;

• организация полноценного досуга;

• развитие личности в школьном возрасте.

Учебно-тематическое планирование (1ый год обучения)

Учебно-тематическое планирование (2ой год обучения)

Литература

1. Журнал «Физика в школе»

2. Приложение к газете «Первое сентября» - «Физика»

3. К.И.Павленко «Тестовые задания по физике» (7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс), М, «Школьная пресса», 2014

4. Г.Н.Никифоров «Готовимся к ЕГЭ по физике. Экспериментальные задания», М, «Школьная пресса», 2015

5. Я.И Перельман «Занимательная физика», Чебоксары, 1994

6. Я.И Перельман «Занимательная механика. Знаете ли вы физику?», М, ACT, 1999

7. И.С.Шутов «Физика. Решение практических задач», Минск, Современное слово, 1997

8. И.Я Ланина «Развитие интереса к физике», М, Просвещение, 1999

9. М.Алексеева «Физика юным», М. Просвещение, 1980 и другие.

10. Просторы WWW