Рождественская звезда.

Автор: Репкина Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов Муниципального общеобразовательного учреждения Саврушская средняя школа села Саврухи, Е-mail: [email protected]

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

по изобразительному искусству в 1 классе.

Тема: Рождественская звезда.

Цели и задачи:

• Создать праздничную атмосферу.

• Содействовать формированию умений и навыков: правильно сидеть за партой, организовывать свое рабо­чее место, правильно располагать лист бумаги, работать с красками.

• Развивать творческую активность, фантазию.

• Воспитывать художественный вкус.

• Создавать условия для раскрытия интеллектуальных, духовных и творческих возможностей детей.

Оборудование: Мультимедийная (презентация), сердечки, лист бумаги А₄, 2карандаша, краски и кисти.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Введение в тему урока.

1. Вступительная беседа.

–Какое сейчас время года? (зима)

-Ребята, какой волшебный зимний праздник вы знаете?

(Новый год, Рождество)

-Этот праздник любят взрослые и дети, потому что они верят в чудеса.

Новый год – это настоящая сказка.

-А вы любите новогодние сказки?

-Тогда слушайте…

Однажды двое лесорубов увидели, как с неба упала яркая звезда. Но на месте падения они обнаружили не звезду, а маленького ребенка. Один из лесорубов взял дитя не смотря на бедность и голод и принес его к себе в дом. Вырос мальчик очень красивым, но злым, гордым и жестоким. Однажды, когда в село пришла женщина, он закидал ее камнями, так как не хотел поверить, что нищенка – его мать. Мальчик заявил, что ему противно даже смотреть на нее, и выгнал.

-Поднимите руку, кому понравился мальчик – звезда?

-А кому женщина-нищенка?

-Почему? ( ВЫВОД: Если человек беден, это не значит что он плохой).

-На ваших партах лежат сердечки.

Возьмите их. Согрейте их своим теплом. А теперь подарите тому герою, который вам понравился.

-Герои сказки приготовили для вас подарки. Я предлагаю взять подарок от того героя, который вам нравится.

-Мальчик-звезда предлагает - конфеты, а у нищенки нет ничего, кроме маленьких кусочков хлеба.

-Поднимите руки, кто из вас выберет конфеты? (ВЫВОД: Но, ведь вы свои сердечки отдали нищенке. Почему же вы хотите взять конфеты у злого мальчика-звезды? Понятно, вам захотелось конфет. Трудно не поддаться соблазну. Но надо учиться терпеть и не поддаваться, стараться всегда быть честным).

-А теперь поднимите руки те, кто возьмёт скромный подарок у нищенки?

ВЫВОД: Какие вы молодцы, ребята! Ведь конфеты намного вкуснее хлеба, но вы не покривили душой, поступили честно, выбрали скромный подарок. У вас есть сила воли.

Итак, слушаем продолжение сказки:

После того, как нищенка-мать ушла из селения, мальчик-звезда был наказан, и превращён в настоящее чудовище. Он понял, что поступил неправильно и три года искал свою мать. Много злоключений испытал он, пока опять не стал красивым. Он встретил нищенку и повинился перед ней. И вдруг нищенка превратилась в королеву. А мальчик-звезда стал властелином города. Он стал справедливым и добрым.

-Ребята, а теперь вам нравится мальчик-звезда? Почему?

ВЫВОД: Ребята, сейчас вы первоклассники, поступать правильно надо еще учиться. Легко говорить, трудно дело делать. Но у вас чуткие, добрые, честные сердца. Старайтесь, чтобы эти мудрые правила жизни всегда оставались с вами. Тогда вы станете хорошими людьми.

-Скажите мне пожалуйста, откуда появился мальчик – звезда? (упал с неба)

-А что можно увидеть ночью на небе? (звёзды)

-Сегодня на занятии, мы научимся рисовать один из самых главных, основных символов Нового года - Рождественскую звезду.

1. Разминка:

- Ваши ладошки умеют быть добрыми?

- Покажите мне свои ладошки.

-Погладьте их, похлопайте в ладоши, закройте ладошками свои глазки, потрите ладошками свой щечки.

Возьмите за руки своего соседа, потрогайте его добрые ладошки.

Вот сколько добрых дел умеют делать ваши ладошки.

III. Творческая практическая работа.

1. Показ приёмов работы учителем.

- Сегодня на занятии мы познакомимся с новой техникой – рисование двумя руками.

- Встали все. Рисование в воздухе. (Поставили пальчики в одну точку. Идём вниз. Теперь в стороны. Вниз. В стороны. Вверх.)

-Готовим листы бумаги. Складываем их пополам. На линии сгиба рисуем точку.

Рисуем звезду пальчиками.

- Рисуем звезду двумя карандашами, взяв их в обе руки.

Раскрасьте её.

-Какого цвета бывают звёзды? (синие, жёлтые, красные, оранжевые, белые)

Можно украсить звёздочку по желанию дальше, блёстками. Добавьте ей глазки из пластилина и ротик.

Практическая творческая деятельность учащихся.

В сопровождении песенки «Новый год» дети выполняют работу.

Урок заканчивается игрой:

Что я делаю зимой?

-В снежки играете?

-Грибы по лесу собираете?

-С горки на санках катаетесь?

-В деревне на речке купаетесь?

-По лесу на лыжах катаетесь?

-А много цветов находите?

-В саду своем грядки полите?

-А из-за мороза пляшете?

IV. Подведение итогов урока.

- Что нового вы сегодня узнали на уроке? Чему научились?

Мини-выставка детских работ.

- Покажите нашим гостям какие рисунки у вас получились.

4

МОУ Саврушская СОШ

Учитель: Репкина С.Г.

с. Савруха 2011г

МОУ Саврушская СОШ

Учитель: Репкина С.Г.

с. Савруха 2011г

МОУ Саврушская СОШ

Учитель: Репкина С.Г.

с. Савруха 2011г

МОУ Саврушская СОШ

Учитель: Репкина С.Г.

с. Савруха 2011г

МОУ Саврушская СОШ

Учитель: Репкина С.Г.

с. Савруха 2011г

МОУ Саврушская СОШ

Учитель: Репкина С.Г.

с. Савруха 2011г