Самоанализ родительского собрания по теме "Режим дня первоклассника"

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Самоанализ родительского собрания по теме

«Режим дня младшего школьника»

Исполнитель:

Шумакова М.А.,

студентка 4 «КП» группы

Камышлов, 2017

Дата и время проведения: 20.04.17, 17.30 ч.

Тема родительского собрания: «Режим дня первоклассника»

Форма организации родительского собрания: традиционная, лекция

Цель: повышение педагогической культуры родителей, пополнение их знаний по вопросам воспитания ребенка в семье и школе о режиме дня первоклассника

Задачи родительского собрания

1. Показать родителям необходимость соблюдения правил гигиены и выполнения режима дня школьника;

2. Убедить родителей в необходимости формирования у ребенка привычки выполнения режима дня.

Описание подготовительной работы:

Анкетирование родителей и детей по теме «Режим дня школьника», подсчет результатов, составление диаграммы на основе анкетирования в процентах.

Место проведения: классный кабинет 1 Б класса

Оборудование: электронная презентация, памятки для родителей, примерная схема режима дня первоклассников

На данном родительском собрании ставится очень актуальный вопрос о режиме дня первоклассника. Цели данного собрания соответствуют его результату. Собрание поделено на три этапа: организационный, основной, заключительный.

В начале собрания мной ставится основная цель – познакомить родителей с термином, что такое режим дня, что составляет «режим дня в жизни младшего школьника», чему способствует соблюдение режима дня младшего школьника.

Дальше дается наглядная информация (в %) по анкетированию родителей и детей о режиме дня в семье, после чего идёт просмотр видео о режиме дня первоклассника.

В конце собрания отвечаем на вопросы о необходимости родительской поддержки в соблюдении режима дня первоклассника, знакомлю с памятками «Как сделать зарядку любимой привычкой ребенка» и «Упражнения при выполнении домашнего задания», рекомендациями, которые необходимы для того, чтобы составить режим дня в соответствии с особенностями семьи.

Использование на собрании различных форм работы (опрос, словесный портрет, обсуждение, просмотр видеоролика) позволили мне решить поставленные цели, а родителям разобраться в проблеме соблюдения режима дня в жизни своего ребенка, направленной на правильное воспитания детей.

Были созданы все необходимые условия:

- учебно-материальные – оборудование

-морально-психологические - психологический настой, психологическая поддержка, положительный эмоциональный климат на собрании;

- гигиенические – проветривание, влажная уборка;

- эстетические – красочное оформление презентации к собранию.

- временные – экономия времени осуществлялась за счёт использования ИКТ.

Методы проведения собрания продиктованы необходимостью экономии времени. Данные методы позволили реализовать два канала восприятия – аудиальный и визуальный. В ходе собрания сочеталось использование элементов нескольких педагогических технологий: информационно-коммуникативной и личностно-ориентированной.

Поставленные цели в ходе собрания были реализованы полностью, родительское собрание было проведено на оптимальном уровне.