Родительское собрание "Особенности адаптации пятиклассников"

• Пятиклассник - переходный от младшего возраста к подростковому. Возраст связан с постепенным обретением чувства взрослости. Характерно усиление независимости;
• Стремление к личному авторитету среди сверстников;
• Повышенное внимание ребенка к себе;
• Повышенная критичность к себе и окружающим;
• Возраст пятиклассников характеризуется начальным этапом полового созревания;
• Снижается скорость оперативного мышления, ухудшается умственная работоспособность;
• Подросток пытается определить свою роль и место в социуме. В общении на первое место выходит налаживание контактов со сверстниками.

Трудности:

• Повышение тревожности;
• Появление неуверенности;
• Появление страхов (страх не соответствовать ожиданиям окружающих), волнений.

Для младшего подростка важно мнение других людей о нем и его поступках, особенно мнение учителей и одноклассников.

Успешность адаптации пятиклассника зависит не только от интеллектуальной готовности, но и от того, насколько хорошо он умеет налаживать отношения и общаться, соблюдать школьные правила, ориентироваться в новых ситуациях!

1. Изменение условий обучения:

• Один учитель в начальной школе сменился десятком преподавателей;
• Смена классного руководителя;
• Возникновение проблемы «множественности».

2. Изменение требований:

• Рассогласованность требований разных учителей-предметников.

Чем помочь?

• Увидеть и указать ребенку на плюсы;
• Помогите ребенку запомнить все требования и правила (совместное составление расписания с указанием особенностей выполнения заданий).

3. Отсутствие контроля

Начальная школа – один учитель, знающий особенности вашего ребенка.

Средняя школа–столь индивидуальный подход невозможен!!! Невозможность уделить желаемого внимания каждому ребенку.

Чем помочь?

• Чем помочь?

• Увидеть и указать ребенку на плюсы (такое общение приобщает ребенка к миру взрослых);
• Будьте терпеливы, разговаривайте чаще с ребенком;
• Обеспечьте контроль со своей стороны;
• При появлении проблем, обязательно обратитесь к учителю.

4. Пробелы в знаниях

• В начальной школе некоторые «шероховатости» в знаниях сглаживались индивидуальным подходом.
• Сложности в усвоении знаний.

Чем помочь?

• Контроль выполнения заданий со стороны родителей.
• Займитесь развитием мышления, памяти и внимания (в игровой деятельности)

Продолжительная школьная неуспеваемость практически всегда сопровождается личностными особенностями (неадекватной самооценкой, повышенной тревожностью, агрессивностью, нарушениями коммуникативной сферы и т.п.).

Первое условие школьного успеха пятиклассника -безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.