Родительское собрание в 9 классе. 1 четверть. возрастные особенности. ГИА 2020

Общаться с подростком. Как?

Возрастные особенности подростков

“ Вызов взрослым — не столько посягательство на взрослые стандарты, сколько попытка установить границы, которые способствуют их самоопределению” Ч. Шелтон

Возрастные особенности подросткового возраста

1.Средний школьный возраст (от 11-12 до 14-15 лет) называют отроческим, или подростковым.

2.В подростке одновременно существуют и «детское» и «взрослое».

3.Центральное новообразование - чувство взрослости.

4.Ведущая позиция - общение со сверстниками.

5.Возраст характеризуется перестройкой:

• мотивационной сферы,
• интеллектуальной сферы,
• сферы взаимоотношений со взрослыми и сверстниками,
• личностной сферы – самосознания.

Физиологическая и биологическая перестройка организма подростка

Кардинально перестраиваются сразу три системы:

• гормональная;
• кровеносная;
• костно-мышечная.

Все это приводит к тому, что повышаются утомляемость, возбудимость, раздражительность, негативизм, драчливость

Негативные изменения, происходящие с подростком:

• ранимая неустойчивая психика, высокая тревожность;
• проявление эгоцентризма;
• намеренная манипуляция взрослыми;
• внутренний конфликт с самим собой и окружающими;
• проявляются склонность к необдуманному риску;
• неумение оценить степень его опас­ности;
• агрессивность, зачастую без причины;
• повышенное негативное отношение к учителям,

родителям, взрослым;

• страх одиночества.

Положительные изменения, происходящие с подростком:

• проявление чувства взрослости;
• рост самосознания, самооценки, саморегуляции;
• повышенное внимание к своей внешности (рост, фигура, лицо, одежда);
• проявление самостоятельности в приобретении знаний и навыков;
• появление познавательной мотивации;
• желание быть не хуже, а лучше других.

Ведущая позиция - общение со сверстниками

Ведущим мотивом поведения подростка является стремление найти свое место среди сверстников.

Подросток максимально подвержен влиянию группы, ее ценностей; он боится утратить популярность среди сверстников.

Перестройка сферы взаимоотношений со взрослыми

• Старшие подростки впервые “открывают для себя родителей” и начинают предъявлять им чрезвычайно высокие требования.
• Родители осознаются подростками как люди, обеспечивающие их настоящее и будущее.
• Процесс взаимоотношений имеет одностороннюю направленность — подростки требуют от родителей внимания, понимания, поощрения.
• Собственные проблемы родители “пусть решают сами”, подросток лишь оценивает успешность таких решений.
• В большинстве случаев присутствует ориентация не только на то, чтобы “взять” от родителей, но и на то, чтобы “дали”, сводя собственную активность к нулю.

В подростковом возрасте отношение к семье в целом и к родителям изменяется в следующих направлениях:

1. Появляются критика, сомнения и противодействие ценностям, установкам и образу действий взрослых.

2. Эмоциональные связи с семьей ослабевают.

3. Родители как образец для ориентации и идентификации отступают на второй план.

4. В целом уменьшается влияние семьи.

Рекомендации родителям

Выстраивайте позитивные отношения между вами и ребенком. 1. Беседуйте с подростком дружелюбно, в уважительном тоне. Сдерживайте свой критицизм и создавайте позитивизм в общении с ним. Тон должен демонстрировать только уважение к подростку, как к личности. 2. Будьте одновременно тверды и добры . Взрослый должен быть дружелюбным и не выступать в роли судьи. 3. Поддерживайте подростка . В отличие от награды поддержка нужна даже тогда, когда он не достигает успеха. 4. Имейте мужество . Изменение поведения требует практики и терпения. 5. Демонстрируйте взаимное уважение . Взрослый должен демонстрировать доверие к подростку, уверенность в нем и уважение к нему, как к личности.

Государственная итоговая аттестация обучающихся 9-ых классов 2019-2020 учебный год

Нормативная база

Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018

№ 189/1513

"Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования".

Нормативная база

Обучающиеся проходят государственную итоговую аттестацию по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9)

по обязательным учебным предметам

(русский язык и математика) ,

а также по двум учебным предметам по выбору обучающегося

Итоговое собеседование по русскому языку как допуск к ОГЭ

Итоговое собеседование по русскому языку состоит из четырёх заданий

• Задания 1 и 2 выполняются с использованием одного текста.
• Задание 1 – чтение вслух небольшого текста. Время на подготовку –2 минуты.

Итоговое собеседование по русскому языку

• В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив высказыванием. Время на подготовку – 1 минута.
• Задания 3 и 4 не связаны с текстом, который читали и пересказывали, выполняя задания 1 и 2.

Итоговое собеседование по русскому языку

• В задании 3 предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем.

Время на подготовку – 1 минута.

• В задании 4 предлагается поучаствовать в беседе по теме

предыдущего задания.

Общее время (включая время на подготовку) – 15 минут

• Максимальный балл – 19, зачет от 10 и более баллов

Сроки проведения итогового собеседования

По аналогии со схемой проведения итогового сочинения в 11 классах будет предусмотрено

три даты для прохождения устного собеседования в 9 классах

вторая среда февраля, марта,

первый рабочий понедельник мая 2020 года

У школьников есть две попытки его пересдать при получении незачета, либо возможность пройти устное собеседование в один из дополнительных дней, если кто-то не явился по уважительной причине

Предметы по выбору

• физика, химия
• биология, география
• история, литература, обществознание
• иностранные языки (английский, немецкий языки)
• информатика

Получение аттестата

В 2019-2020 учебном году основанием для получения аттестата об основном общем образовании является успешное прохождение ГИА-9

по русскому языку и математике,

а также по 2 предметам по выбору.

Допуск к ГИА-9

К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных) и получивших зачет по итоговому собеседованию

Время начала экзаменов в IX классах - 10.00 часов по местному времени

Продолжительность экзаменов :

• математика, русский язык, литература – 3 часа 55 минут (235 мин),
• обществознание, физика – 3 часа (180 мин.),
• биология, история - 3 часа (180 мин.),
• химия, география - 2 часа (120 мин.),
• информатика и ИКТ – 2 часа 30 минут (150 мин.).
• иностранные языки (письменная часть) – 2 часа

(120 минут)

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования

В ППЭ выпускник обязан предоставить паспорт .

С собой иметь черную гелевую ручку , дополнительные устройства и материалы, используемые по отдельным предметам, в соответствии с перечнем, ежегодно утверждаемым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации.

Информацию по ГИА 2019 можно найти:

http:// минобрнауки.рф /

http://fipi.ru/

http://www.rustest.ru /

http://gia.edu.ru/

Повторная сдача ГИА в текущем году

Повторно к сдаче ГИА-9 в текущем году по решению ГЭК

допускаются обучающиеся,

получившие на ГИА-9 неудовлетворительные результаты

не более чем по двум учебным предметам

(из числа обязательных и по выбору)

Сентябрьские сроки

Обучающимся, получившим на ГИА-9 неудовлетворительные результаты более чем по двум предметам , либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА-9 в дополнительные сроки , будет предоставлено право повторно сдать экзамены по соответствующим учебным предметам не ранее 1сентября 2020 года.

В аттестат выставляются итоговые отметки по предметам, которые изучались выпускниками в классах II ступени (5-9 класс)

Оценки в аттетстате

В аттестат выставляется среднее арифметическое годовой и экзаменационной отметки

Запрещено

• иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации

Проект.

• В декабре защита индивидуального проекта , результаты которого заносятся в аттестат .

• Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.
• Хорошо бы ввести в интерьер для занятий желтые и фиолетовые цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность — достаточно повесить на стену картину, сшить покрывало или подушки, или просто развесить над столом листы цветной бумаги.

• Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища, сбалансированный комплекс витаминов.
• Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага стимулируют работу головного мозга.

• Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала.
• Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану.
• Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью и т.д.

Помните : ваш ребенок единственный и неповторимый. Особенный!

Поэтому любой надежный рецепт, опробованный поколениями родителей, может оказаться бесполезным.

Ищите то, что поможет именно вашему сыну, дочери.

Наблюдайте, размышляйте, обсуждайте с ребенком все проблемы.