«Рисунок и Живопись»Тема: Рисунок капители дорического и ионического ордера.

2023 г .

Министерство просвещения

Республики Казахстан

ТОО «Алматинский колледж строительства и менеджмента (наименование организации образования)

Утверждаю:

Заместитель директора

По научно методической работе

________________

Аблизова Д.Д.

От «___»___2023 года

Утверждаю:

Заместитель директора

По учебной работе

________________

Кобландина К.С.

От «___»____2023 года

Методическая разработка Открытого урока по дисциплине «Рисунок и Живопись» Тема: Рисунок капители дорического и ионического ордера.

Рассмотрено и одобрено на кафедры «Архитектура и дизайн»

Протокол №1 от « » 2022г.

Зав. кафедрой:______ Валиханова Г.Г.

Составил преподаватель

специальных дисциплин Каратаева Ж.К .

• Алматы 2023 г.

ТОО «АЛМАТИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА И МЕНЕДЖМЕНТА»

(наименование образовательного учреждения)

План открытого урока по дисциплине

«Рисунок и Живопись»

«Рисунок капители дорического и ионического ордера»

(тема урока)

Предмет: «Рисунок и живопись»

Урок подготовлен педагогом: Каратаева Ж.К. 16.11. 2023 года

Общие сведения

2 курс, группа АРХ 22-2

Всего учащихся — 12,

Не посещаемость занятий: -

Тип занятия- комбинированный урок

Применяемая технология обучения: интерактивно, информационно-образовательная интегрированная, пошаговая игровая, технология игровых ситуаций

Цель занятии :

• Закрепление углубить и систематизировать знания и умения по пройденной теме.
• Развивать творческие способности и навыки в работе простым карандашом.
• Привитие интереса к предмету «Рисунок и живопись»,
• Развитие последовательного логического мышления, формирование профессиональных навыков и базовых компетенций, воспитывать эстетическое понимание прекрасного, умение видеть в обычном особенное, творческое мышление, умение работать в команде.

Задачи :

Освоение понятий архитектурных обломов, части сооружение.

развивать логическое мышление, познавательный интерес, умение работать инструментами; воспитывать точность и аккуратность, внимательность и усидчивость.

Оснащение занятия

Учебно-методическое оснащение: справочная литература

Флэш-карта с учебными материалами;

Репродукции картин известных художников;

Работы учащихся;

Техническое оснащение, материалы

Мульти-проектор для презентации и интерактивная доска, принадлежности материалы (форматы, краски, карандаши, кисти,;)

План урока :

• Организационный момент: перекличка, объяснение целей и задач урока (3 минуты)
• Актуализация проеденной темы: фронтальный опрос. (5минут)
• Закрепление нового материала: Выполнение практических работ учащихся (состязание двух команд по материалам новой темы) (70 минут) .
• Подведение итогов: Выставка творческих работ. Анализ работ учащихся и взаимооценка.  (8минут)
• Рефлексия. (2 минут)
• Домашнее задание. (2 минуты)

•   На уроке нам предстоит выполнить три задания:
• послушать и обсудить новую тему,
• научиться анализировать наглядность,
• выполнять творческие задания.

• 1 этап. Организационный момент. Объяснение целей и задач
• Приветствие и перекличку с ребятами. Проверка готовности к уроку. Сообщение темы, и цель урока (закрепить понятия  капители и виды ордеров и где применяются). Далее начинаю объяснять материал.
• Видео (11 мин.)

Древняя Греция. 

Архитектура и искусство

Архитектура невероятно важная часть развития общества. Наблюдая за архитектурой разных эпох, мы можем понять, чем жили люди того или иного времени, какие у них были материалы и технологии, что для них было важно.

Начнем с античности, поскольку это самая ранняя эпоха, чьи памятники архитектуры мы можем наблюдать по сей день и где по сей день многие художники черпают свое вдохновение.

Величайшим достижением строительного искусства в Древней Греции были храмы. До наших дней дошли древнейшие развалины, выполненные из желтоватого известняка и белого мрамора. Основной особенностью древнегреческих храмов является наличие колонн, расположенных в один или два ряда.

Колонны выполняли в первую очередь опорную функцию - они поддерживали балки перекрытия и крышу. Поскольку внутрь храма допускались только жрецы, основное убранство было сделано снаружи, для простых людей.

Построенные храмы по праву являются достижениями строительного искусства, поскольку они возводились по определенным правилам - размеры, отношение частей, количество колонн и их расположение было точно установлено.

Что касается художественного оформления храмов, а точнее колонн, то в архитектуре Древней Греции можно выделить три стиля: дорический, ионический и коринфский.  

Древнейшим из них был  дорический стиль, который сложился уже в эпоху архаики. Он был мужественным, простым и мощным. Название он получил от дорических племён, которые его создали. Сегодня сохранившиеся части храмов белого цвета: покрывавшие их краски с течением времени осыпались. Когда-то их фризы и карнизы были раскрашены в красный и синий цвета.

Дорическом стиле. Парфенон, реконструкция.

Дорические колонны были тяжеловесны, с небольшим утолщением чуть ниже середины. Верхнюю часть колонны - капитель образуют две каменные плиты без излишнего декора, в отличие от колонн ионического и коринфского стилей. 

Ионический стиль возник в Ионийской области Малой Азии. Отсюда уже он проник в собственно греческие области. По сравнению с дорическим стилем, ионические колонны более нарядные и стройные - каждая колонна имеет свое основание, а капитель напоминает бараньи рога, так называемые волюты.

В эпоху эллинизма архитектура стала стремиться к большей пышности, началось активное использование капителей коринфского стиля, которые богато украшены растительными мотивами среди которых преобладают изображения листьев аканта.

В эпоху эллинизма архитектура стала стремиться к большей пышности, началось активное использование капителей коринфского стиля, которые богато украшены растительными мотивами среди которых преобладают изображения листьев аканта.

Капитель в коринфском стиле.

Листья аканты

Видео уроки- Ордера: дорический, ионический, коринфский.

-https://youtu.be/qJe8yyQMuSg?si=PRxz_4oMg-2JlPqF

https://youtu.be/dwfw4oNnQuY?si=ZD69ZTUO4iZkpC_1