Римские цифры легко и понятно

Цели:

1. Познакомить с римскими цифрами, научить читать, выполнять арифметические действия над ними.

2. Развивать логическое мышление, формировать интерес к изучению истории.

3. Воспитывать наблюдательность.

Оборудование: карточки с заданиями; мультимедийный проектор; экран; презентация.

Ход урока.

I. Организационный момент (1 минута)

– Ребята, мы начинаем наш урок. Перед началом урока сделаем несколько упражнений, которые подготовят нас к работе на уроке:

1. Массаж кистей рук и каждого пальца в отдельности.  

2. Массаж ушных раковин. Начинаем растирать мочки ушей и постепенно поднимаемся вверх

3. Массаж головы. Делаем массирующие движения в направлении от затылка ко лбу.

1. Самоопределение к деятельности.

Этот урок у нас сейчас науке посвящается, Что математикой всегда в школе называется. Она поможет воспитать такую точность мысли, Чтоб в нашей жизни все познать, измерить и исчислить! Эпиграф Слайд 1

2. Актуализация опорных знаний и мотивация.

– Для того чтобы открыть новую математическую тайну, начнем работу с “гимнастики для ума”

1) Сосчитайте от 3 до 10 ,и с 10 до 4.

Что происходит при счёте до 10?

Что происходит при обратном счёте?

2) Теперь обратите внимание на ряд чисел: 2 7 35 28 305 623

– Что вы можете сказать о них?

– Какую работу можно выполнить с этими числами?

– Сравните их. ( Письменно в тетради)

– Назовите самое маленькое число.

– Самое большое число. Дополните до 10: 1 7 6 5 2.

– Сколько мы заем цифр? (10)

– Перечислите их. (1 2 3 4 5 6 7 8 9 0)

– А чем, ребята, отличается число и цифра?

– Отгадайте-ка, ребятки,

Что за цифра – акробатка?

Если на голову встанет

Ровно на 3 больше станет (шесть)

– Какие цифры при переворачивании не меняются? (0, 8)

Мы с вами хорошо размялись, провели “гимнастику для ума” и можем немного отдохнуть