Реферат на тему: Свойства темперамента

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«АДЫГЕЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет педагогики и психологии

Кафедра педагогической психологии

Свойства темперамента и их характеристика

Реферат

по дисциплине «общая и экспериментальная психология»

Выполнила: студентка 1 курса, гр. 1 ПС

Кожемяко А.А.

Проверила: канд. фил. наук,

доцент кафедры педагогической

психологии Юрина А.А.

Майкоп, 2021

Содержание:

Введение……………………………………………………………………………3-4

1. Основные системы объяснения сущности темперамента…………………….4-5

2. Различные понятия темперамента……………………………………………..5-6

3. Типы темперамента……………………………………………………………..6-7

4. Характеристики типов темперамента……….…………………………………7-8

5. Свойства темперамента………………………….………………………..…...8-11

6. Основные критерии темперамента…………………………………………..11-12

7. Основные проблемы изучения темперамента………………………………….12

Заключение…........…………………………………………………..………….12-13

Список использованной литературы…………………………………………..14-15

Введение:

Тема, о которой пойдет речь, занимает человечество уже более 25 столетий. Она называется красивым и звучным словом – темперамент. Люди начинают знакомиться с понятием «темперамент» очень рано. В повседневной жизни мы замечаем, что одни из нас подвижные, веселые, настойчивые, а другие медлительные, застенчивые, неторопливые, что люди, попадая в одни и те же ситуации, ведут себя по-разному. Однако за этим большим разнообразием поведенческих реакций и поступков проступают некоторые общие схемы или типы поведения. Именно в этих особенностях и проявляется темперамент.

Известный психолог Черлин говорил: «Представьте себе две реки – одну спокойную, равнинную, другую – стремительную, горную. Течение первой едва заметно, она плавно несет свои воды, у нее нет ярких всплесков, бурных водопадов и брызг. Течение второй – полная противоположность. Река быстро несется, вода в ней грохочет, бурлит и, ударяясь о камни, превращается в клочья пены…». Нечто подобное можно наблюдать и в поведении людей.

Наблюдения показали, что все люди различны не только по внешности, но и по поведению, движениям. Например, если последить за поведением учеников на уроке, то можно сразу заметить разницу в поведении, движениях каждого. У одних неторопливые правильные движения, заметное спокойствие во взгляде, а у других резкие движения, суета в глазах. Чем же объясняется такая разница в поведении? Прежде всего, темпераментом, который проявляется в любом виде деятельности (игровая, трудовая, учебная, творческая), в походке, жестах, во всем поведении. Индивидуальные психологические особенности личности человека, его темперамент придают своеобразную окраску всей деятельности и поведению. [10]

Целью реферата является: разобраться в свойствах и характеристиках темперамента.

К задачам реферата отнесем: ознакомление с основными системами объяснения сущности темперамента, типами темперамента, характеристиками темперамента, свойствами темперамента; узнать какое определение понятию «темперамент» дают разные авторы; ознакомиться с основными критериями темперамента и основными проблемами изучения темперамента.

Основные системы объяснения сущности темперамента

Известны три основные системы объяснения сущности темперамента:

Первая (гуморальная) система связывала состояния организма с соотношением в нем различных жидкостей. Согласно теории древнегреческого целителя Гиппократа (5 век до н. э.) и древнеримского врача Галена (2 век н. э.), дополнившего идеи первого, темперамент – это особенности поведения человека, связанные с преобладанием в его организме той или иной основной жидкости (жизненного сока). В зависимости от этого, по мнению ученых, для личности были характерны те или иные особенности. В связи с этим были выделены четыре типа темперамента. Преобладание крови (лат. «сангвис») – сангвинический темперамент; желчи («холе») – холерический; слизи («флегма») – флегматический, а черной желчи («мелана холе») – меланхолический темперамент. Такая терминология и описание различных типов темперамента даны в трудах Гиппократа15 и Галена16. Названия типов темперамента сохранились до наших дней. Однако в наши дни она представляет только исторический интерес и дает нам возможность применять названия, данные древними учеными.

Вторая система (конституциональная), возникла в 20-ом веке и описана немецким психиатром Э. Кречмером. Она связывает темперамент с телосложением человека. Он выделял четыре конституциональных типа: лептосоматик (астеник), атлетик, пикник, диспластик. С первыми тремя типами строения тела Кречмер соотнес три выделенных им типа темперамента, которым он дал наименования: шизотимик, иксотимик и циклотимик. Шизотимик, имеющий астеническое сложение, замкнут, склонен к колебаниям эмоций, упрям, малоподатлив к изменению установок и взглядов, с трудом приспосабливается к новой обстановке, окружающим людям, преобладает абстрактное мышление. Иксотимик, обладающий атлетическим сложением проявляет себя как спокойный, маловпечатлительный человек со сдержанной мимикой и жестами, с невысокой гибкостью мышления. Часто бывает мелочным. Циклотимик, обладающий пикническим телосложением, эмоционально колеблется между радостью и печалью, легко контактирует с людьми и реалистичен во взглядах. Основной недостаток этого подхода состоит в том, что в нем недооценивается или игнорируется роль среды и социальных условий в формировании психических свойств индивида.

Третий подход к объяснению сущности темперамента связывает его типы с деятельностью центральной нервной системы. И. П. Павлов выявил три основных свойства нервных процессов – сила, уравновешенность и подвижность. Различные их комбинации образуют четыре типа высшей нервной деятельности, лежащих в основе четырех типов темпераментов. [4]

Различные понятия темперамента

Темперамент-  это индивидуальные  особенности  человека,  которые 

определяют динамику его психической деятельности и поведения. [1]

Темперамент – это индивидуальные особенности личности, проявляющиеся в динамике протекания психических процессов, общей подвижности и эмоциональной возбудимости. [5]

Темперамент – термин, образованный от латинского temperamentum (надлежащее соотношение черт) и tempero (смешиваю в надлежащем соотношении) [6]

Темперамент — природнообусловленная сторона индивидуальности человека, тесно связанная с его конституцией (морфологическими, биохимическими, физиологическими характеристиками, которые составляют основу и механизм темперамента). Темперамент, в свою очередь, является предпосылкой и основой личностных образований — характера. Темперамент — наиболее ранняя по происхождению, простая по структуре формально-динамическая характеристика индивидуальности, наиболее изученная категория в психологии индивидуальных различий [7]

Под темпераментом следует понимать природно-обусловленные, индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека. [8]

Темперамент – это индивидуально-своеобразная природнообусловленная совокупность динамических проявлений психики. [9]

Типы темперамента

Показатели динамики психических процессов и поведения: 

1) активность    -  это особенности темпа, ритма деятельности, скорость и 
сила протекания психических процессов, степень подвижности, быстрота 
или замедленность реакций.  

2) эмоциональность выражается в различных 
переживаниях человека и характеризуется различной степенью, быстротой 
возникновения и силой эмоций, эмоциональной впечатлительностью.

И.П. Павлов, изучая работу больших полушарий головного мозга, 

установил, что всe черты темперамента зависят от особенностей высшей 
нервной деятельности человека (от  сочетания  силы,  подвижности  и 
уравновешенности процессов возбуждения и торможения).  

И.П.  Павлов выделил четыре  типа  нервной  системы,  которые 

соответствуют четырем темпераментам (рис. 14). 

Рисунок 14. – Типы ВНД 

Далеко не все люди являются «чистыми» представителями основных 

темпераментов. В жизни существует много смешанных и промежуточных 
типов высшей нервной деятельности, а следовательно, темпераментов. 

От темперамента зависят такие свойства личности: впечатлительность, эмоцииональность, импульсивность, тревожность. [1]

Характеристики типов темперамента

Я. Стреляу дает следующие психологические характеристики основных классических типов темперамента:

Сангвиник. Человек с повышенной реактивностью, но при этом активность и реактивность у него уравновешены. Он живо, возбужденно откликается на все, что привлекает его внимание, обладает живой мимикой и выразительными движениями. По незначительному поводу он громко хохочет, а несущественный факт может сильно его рассердить. По лицу сангвиника легко угадать его настроение, отношение к предмету или человеку. У него высокий порог чувствительности, поэтому он не замечает очень слабых звуков и световых раздражителей. Обладая повышенной активностью и будучи очень энергичным и работоспособным, он активно принимается за новое дело и может долго работать, не утомляясь. Способен быстро сосредоточиться, дисциплинирован, при желании может сдерживать проявление своих чувств и непроизвольные реакции. Ему присущи быстрые движения, гибкость ума, находчивость, быстрый темп речи, быстрое включение в новую работу. Высокая пластичность проявляется в изменчивости чувств, настроений, интересов, стремлений. Сангвиник легко сходится с новыми людьми, быстро привыкает к новым требованиям и обстановке. Без усилий не только переключается с одной работы на другую, но и в большей степени откликается на внешние впечатления, чем на субъективные образы и представления о прошлом и будущем, экстраверт.

Холерик. Как и сангвиник, отличается малой чувствительностью, высокой реактивностью и активностью. Но у холерика реактивность явно преобладает над активностью, поэтому он необуздан, несдержан, нетерпелив, вспыльчив. Он менее пластичен и более инертен, чем сангвиник. Отсюда — большая устойчивость стремлений и интересов, большая настойчивость, возможны затруднения в переключении внимания, он скорее экстраверт.

Флегматик обладает высокой активностью, значительно преобладающей над малой реактивностью, малой чувствительностью и эмоциональностью. Его трудно рассмешить и опечалить — когда вокруг громко смеются, он может оставаться невозмутимым. При больших неприятностях остается спокойным. Обычно у него бедная мимика, движения невыразительны и замедленны, так же как и речь. Он не находчив, с трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке, медленно перестраивает навыки и привычки. При этом он энергичен и работоспособен. Отличается терпеливостью, выдержкой, самообладанием. Как правило, он трудно сходится с новыми людьми, слабо откликается на внешние впечатления, интроверт.

Меланхолик. Человек с высокой чувствительностью и малой реактивностью. Повышенная чувствительность при большой инертности приводит к тому, что незначительный повод может вызвать у него слезы, он чрезмерно обидчив, болезненно чувствителен. Мимика и движения его невыразительны, голос тихий, движения бедны. Обычно он неуверен в себе, робок, малейшая трудность заставляет его опускать руки. Меланхолик неэнергичен и ненастойчив, легко утомляется и малоработоспособен. Ему присуще легко отвлекаемое и неустойчивое внимание, и замедленный темп всех психических процессов. Большинство меланхоликов — интроверты. [2]

Свойства темперамента

Для психологических характеристик выделяют следующие свойства темперамента:

• Сензитивность (лат. sensus – ощущение) – какова наименьшая сила внешних воздействий, необходимая какой-либо психической реакции человека, и какова скорость возникновения этой реакции. Реактивность (лат. частица: re- как раз, именно + activus – действенный, деятельный) – степень непроизвольности реакций на внешние или внутренние воздействия одинаковой силы (критическое замечание, обидное слово, резкий тон).

• Активность (лат. activus – деятельный) – насколько интенсивно (энергично) человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия в достижении целей (настойчивость, целенаправленность, сосредоточенность внимания). Соотношение реактивности и активности определяет, от чего в большей степени зависит деятельность человека: от случайных внешних или внутренних обстоятельств (настроения, случайные события) или от целей, намерений, убеждений.

• Пластичность (от греч. plastikos – годный для лепки, податливый) и ригидность (от лат. rigidus – жесткий, твердый) – свидетельствуют, насколько легко и гибко приспосабливается человек к внешним воздействиям или насколько инертно его поведение.

• Темп реакции – скорость протекания различных психических реакций и процессов, темп речи, динамика жестов, быстрота ума.

• Экстраверсия (от лат. extraver-sus – обращенный вовне) характеризует зависимость человека от внешних представлений, мнений, возникающих в данный момент. Интроверсия (от лат. introver-sus – обращенный внутрь) – характеризует представления и мысли, связанные с прошлым и будущим.

• Эмоциональная возбудимость – характеризуется силой воздействия, необходимого для возникновения эмоциональной реакции, и скоростью ее возникновения.

Изучением темпераментов занимался и Ганс Айзенк, результатом его исследования явилось отнесение человека к одному из четырех типов темперамента на основе разработанной им двухфакторной модели экстравертированности и нейротизма.

Типичный портрет экстраверта (от лат. extraversus – обращенный вовне): общительный, широкий круг знакомств, необходимость в контактах; действует под влиянием момента, вспыльчив;

беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел;

предпочитает движение и действие;

имеет тенденцию к агрессивности;

эмоции и чувства не имеют строго контроля, склонен к рискованным поступкам;

на него можно положиться.

Типичный портрет интроверта (от лат. introversus – обращенный внутрь):

спокойный, застенчивый;

сдержан и отдален от всех, кроме близких друзей;

склонен к самоанализу;

планирует и обдумывает свои действия заранее, не доверяет внезапным побуждениям, серьезно относится к принятию решений;

любит во всем порядок;

контролирует свои чувства, его нелегко вывести из себя;

пессимистичен;

высоко ценит нравственные нормы.

Эмоциональная устойчивость характеризуется:

сохранением организованного поведения, ситуативной целенаправленности в обычных и стрессовых ситуациях;

отличной адаптацией;

отсутствием большой напряженности, беспокойства;

склонностью к лидерству, общительности.

Нейротизм выражается в:

нервности, неустойчивости;

плохой адаптации;

склонности к быстрой смене настроений (лабильности);

чувстве виновности и беспокойства;

озабоченности, депрессивных реакциях;

рассеянности внимания;

неустойчивости в стрессовых ситуациях;

нервности в контактах с людьми;

изменчивости интересов;

неуверенности в себе;

чувствительности, впечатлительности;

склонности к раздражительности;

в неблагоприятных стрессовых ситуациях может развиваться невроз.[3]

Основные критерии темперамента:

1) Не зависит от содержания деятельности и поведения, т. е. отражает формальный аспект деятельности и поведения (является независимым от смысла, мотива, цели и т. д.).

2) Характеризует меру динамического (энергетического) напряжения и отношения человека к миру, людям, себе, деятельности.

3) Универсален и проявляется во всех сферах деятельности и жизнедеятельности.

4) Рано проявляется в детстве.

5) Устойчив в течение длительного периода жизни человека.

6) Высоко коррелирует со свойствами нервной системы и свойствами других биологических подсистем (гуморальной, телесной и т. д.).

7) Является врожденным [8]

Основные проблемы изучения темперамента:

• раскрытие биологических основ темперамента; раскрытие биологических основ темперамента;

• поиск и измерение психологических составляющих темперамента, т. е. его свойств;

• установление места темперамента в структуре индивидуальности (роль темперамента в развитии характера и общих способностей);

• изучение темперамента как фактора успешности профессиональной деятельности (спортивной, учебной). [7]

Заключение

Итак мы познакомились ознакомление с основными системами объяснения сущности темперамента, выявили три основные: первая (гуморальная) система связывала состояния организма с соотношением в нем различных жидкостей; вторая система (конституциональная), она связывает темперамент с телосложением человека; третий подход к объяснению сущности темперамента связывает его типы с деятельностью центральной нервной системы. Далее мы узнали о типах темперамента: холерик, флегматик, сангвиник и меланхолик. Затем мы ознакомились с характеристикой каждого типа: сангвиник - человек с повышенной реактивностью, но при этом активность и реактивность у него уравновешены, холерик - как и сангвиник, отличается малой чувствительностью, высокой реактивностью и активностью, но у холерика реактивность явно преобладает над активностью, поэтому он необуздан, несдержан, нетерпелив, вспыльчив, флегматик - обладает высокой активностью, значительно преобладающей над малой реактивностью, малой чувствительностью и эмоциональностью, меланхолик - человек с высокой чувствительностью и малой реактивностью. Узнали свойства темперамента: активность, сензитивность, пластичность, тип реакции, экстравертность, эмоциональная возбудимость. Познакомили с понятиями термина «темперамент» различных авторов. Ознакомились с основными критериями темперамента: не зависит от содержания деятельности и поведения, характеризует меру динамического напряжения, универсален и проявляется во всех сферах деятельности, рано проявляется в детстве, устойчив в течение длительного периода жизни человека, высоко коррелирует со свойствами нервной системы, является врожденным. И узнали основные проблемы изучения темперамента: раскрытие биологических основ темперамента, поиск и измерение психологических составляющих темперамента, установление места темперамента в структуре индивидуальности, изучение темперамента как фактора успешности профессиональной деятельности.

Список использованной литературы:

- [9] Баданина, Л. П. Основы общей психологии : учебное пособие / Л. П. Баданина. – 3-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2017. – 448 с. : табл. – (Библиотека

- [6] Грацианова, Л. И. Основы психологии : учебное пособие : [16+] / Л. И. Грацианова. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2020. – 224 с. : ил. – (Университетская серия). – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=602815 Текст электронный.

- [3] Козьяков, Р. В. Психология и педагогика : учебник / Р. В. Козьяков. – Москва : Директ-Медиа, 2013. – Ч. 1. Психология. – 358 с.– URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=214208 Текст : электронный.

- [10] Немов Р. С. «Психология» Кн.1.-М., ВЛАДОС, 2007

- [5] Прыгин, Г. С. Введение в общую психологию : учебное пособие / Г. С. Прыгин ; Казанский федеральный университет, Набережночелнинский институт. – Казань : Казанский федеральный университет (КФУ), 2016. – 291 с. : ил. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=480123 Текст электронный.

- [2] Ступницкий, В. П. Психология : учебник / В. П. Ступницкий, О. И. Щербакова, В. Е. Степанов. – Москва : Дашков и К°, 2018. – 518 с. : ил. – (Учебные издания для бакалавров).– URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=573431 Текст : электронный.

- [8] Хуторная, М. Л. Психология : учебное пособие : [16+] / М. Л. Хуторная ; науч. ред. Г. А. Быковская ; Воронежский государственный университет инженерных технологий. – Воронеж : Воронежский государственный университет инженерных технологий, 2020. – 57 с. : ил., табл. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=612389 Текст электронный.

- [1] Чумакова Т. Н Психология личности и группы: практикум / Персиановский : Донской ГАУ, 2020. — 175 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/148564 -

- [4] Шапиро, С. А. Характерология личности : учебное пособие / С. А. Шапиро, Э. С. Мандрусова. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2018. – 179 с. : табл. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=495381 – Текст : электронный.

- [7] Психология человека : учебное пособие : [16+] / И. В. Казакова, Н. Н. Князева, О. А. Кочеулова и др. ; Омский государственный педагогический университет. – Омск : ОмГПУ, 2020. – 148 с. : табл. –URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=616207 Текст : электронный.