Развитие читательской грамотности на уроках музыки. Игра «Что сначала, что потом»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НИЖНЕСУЭТУКСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

Развитие читательской грамотности на уроках музыки

Игра «Что сначала, что потом»

Выполнила:

учитель музыки

высшей категории

Гоголева Р.В.

с. Нижний Суэтук, 2020 г.

Игровая технология

Использование на уроках игровой технологии обеспечивает достижение единства эмоционального и рационального в обучении. Здесь происходит получение и обмен информацией, формируются навыки общения и взаимодействия. Включение в урок игровых моментов делает обучение более интересным, создает у учащихся хорошее настроение, облегчает процесс преодоления трудностей в обучении.

Игра «Что сначала, что потом»

Цель игры: учить детей связно выражать свои мысли, составлять сложные предложения, устанавливать причинно-следственные связи.

Планируемый результат:

- пополнение словарного запаса ребенка;

- развитие логического мышления, связной речи;

- анализ и систематизирование полученных знаний.

Скачано с www.znanio.ru