Разработка урока по теме: Закон чистоты гамет. Цитологические основы закономерностей наследования при моногибридном скрещивании.

Урок № 33.

Тема: Закон чистоты гамет. Цитологические основы закономерностей наследования при моногибридном скрещивании.

Цели: научить школьников использовать знания основных понятий генетики для объяснения законов, открытых Г. Менделем; способствовать развитию познавательного интереса учащихся к изучению проблем генетики.

Оборудование: таблица «Моногибридное скрещивание», портрет Грегора Менделя, карточки с задачами для закрепления материала, раздаточный материал «Гибридологический метод изучения наследственности», «Первый и второй законы Г. Менделя».

Ход урока.

I.Организационный момент

II. Проверка знаний

Фронтальный опрос по вопросам на с.104.

Терминологический диктант:

1в.

Наследственность

Аллельные гены

Доминантные признаки

Гомозигота

Генотип

2в.

Изменчивость

Альтернативные признаки

Рецессивные признаки

Гетерозигота

Фенотип

III. Изучение нового материала.

1. Закон чистоты гамет (рассказ учителя)

Закон чистоты гамет. Находящиеся в каждом организме пары альтернативных генов не смешиваются при образовании гамет и по одному переходят в них в чистом виде.

2. Цитологические основы закономерностей наследования при моногибридном скрещивании (Рассказ учителя).

IV. Закрепление.

Решение генетических задач.

Задача№1. Гомозиготную чёрную крольчиху скрестили с гомозиготным рецессивным белым кроликом. Определите генотипы и фенотипы первого поколения. Произойдёт ли расщепление гибридного потомства? Какие законы и правила Менделя здесь проявляются.

Задача№2. Гетерозиготную чёрную крольчиху скрестили с таким же кроликом. Определите формулу расщепления гибридного потомства по фенотипу и генотипу.

V.Домашнее задание.

§ 3.5 изучить ответить на ? после параграфа, выучить термины.