Разработка урока по русскому языку на тему: «Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука. Закрепление.»

Этапы

Содержание

+ и – замечания

Огр. момент

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Сначала сядет тот, чьё имя начинается с гласного звука.

Затем – с согласного твёрдого.

А теперь – с согласного мягкого.

- Молодцы! Никто не остался без места.

- Итак, наш урок начинается.

Минутка чистописания

( На доске рассыпаны буквы)

Е Ё И Ю Я Ь

- Запишите, чередуя до конца строки.

- Постарайтесь писать буквы также красиво.

- Посмотрите на свои написанные буквы, сравните с образцом, возьмите в кружок самую красивую.

- Что общего у этих букв? (они обозначают мягкость согласных на письме.)

- На какие группы можно разделить эти буквы?

- Какая буква лишняя и по какому признаку? (лишний Ь- не обозначает звука)

Словарная работа

- Запишите словарные слова с новой строки с большой буквы через запятую.

(Завтрак, комар, камыш, батон, молоко, пшеница, капуста, ромашка, пирог, магазин, собака, баран, орех, берёза, олень, медведь, верблюд.)

- Поставьте ударение и подчеркните безударную гласную.

Актуализация знаний

- Запишите только те слова, в которых пишется мягкий знак.

( Диктовка слов)

(Вес- Весь, стол- сталь, пень- пел, дым-день, лось- лес, рысь-сын.)

- Посчитайте в каждом слове количество букв и звуков.

Что вы заметили?

- Назовите мягкие согласные звуки.

- Почему букв больше, чем звуков? (Мягкий знак звука не обозначает.)

- Молодцы!

Работа по теме урока

- Откройте учебник на с.89 упр.5

- Прочитайте.

- Как вы думаете, в каких словах пишется мягкий знак? (Дверь, тень, гусь.)

- Выполните задание.

- Почему мягкий знак (ь) надо обязательно написать в этих словах?

(Потому что согласный на конце мягкий (рь) а на письме обозначается мягкость мягким знаком)

Физкультминутка

Раз - согнуться, разогнуться,

Два - нагнуться, потянуться,

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре - руки шире,

Пять, шесть - тихо сесть.

Закрепление изученного материала

- Выполним упр.6

- Прочитайте.

- Назовите главную мысль стихотворения? (Соблюдение правил и норм гигиены)

- Выполните задание.

- Назовите слово, в котором все согласные мягкие. ( Не ленись.)

- Выполним упр.7

- Прочитайте слова. Обратите внимание, как они разделены для переноса.

- Почему мягкий знак не отделяется от предыдущей буквы?

- Какой вывод можно сделать?

- Как переносятся слова с мягким знаком?

- Спишите любую группу слов самостоятельно.

- Выполните упр.8

- Прочитайте отрывок из сказки.

- О чем говорится в этом отрывке?

- Как вы понимаете выделенное выражение?

- Вспомните сказку. Расскажите, чем она закончилась?

- За что поплатились медвежата? (За свою жадность.)

- Найдите слова с мягким знаком в середине.

- Как разделись их для переноса? Что нужно помнить при переносе слов с мягким знаком?

- Прочитайте последнее задание и сделаете его самостоятельно.

- Молодцы!

Рефлексия

Игра «Занимательные квадраты»

- Заполните пустые клетки так, чтобы получились слова с мягким знаком в середине.

(Письмо, коньки, кольцо, пальма)

- Разделите слова для переноса.

- Как переносятся слова с мягким знаком?

- Какие упражнения делали?

- Молодцы ребята, вы сегодня хорошо поработали.