Разработка урока по астрономии 11 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 г. Углегорска Сахалинской области

СЦЕНАРИЙ УРОКА ПО АСТРОНОМИИ В 11 КЛАССЕ

ПО ТЕМЕ «СОЛНЦЕ»

Головко Ольга Николаевна

учитель физики, астрономии, изобразительного искусства и МХК

г. Углегорск

2019 год

Тип урока: урок исследования и освоения новых знаний

Класс: 11

Предметная область: астрономия

Учебно методический комплекс: 1. Астрономия. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень / В. М. Чаругин. – М. : Просвещение, 2018 – 144с.

Цель урока: создать условия для формирования представления о методах и результатах наблюдений Солнца, его основных характеристиках; о строении солнечной атмосферы; о законах излучения абсолютно твёрдого тела и температуры фотосферы и пятен; о проявлении солнечной активности и её влиянии на климат и биосферу Земли; о том, как астрономы узнали о внутреннем строении Солнца и как наблюдения солнечных нейтрино подтвердили наши представления о процессах внутри Солнца.

Задачи урока:

Образовательные: формирование понятий:

основные физические характеристики Солнца: - масса, - размеры, - температура; - схему строения Солнца и физические процессы, происходящие в его недрах и атмосфере; - основные проявления солнечной активности, их причины, периодичность и влияние на Землю; уметь применять основные положения ведущих физических теорий при объяснении природы Солнца

Развивающая: продолжить развитие информационных компетентностей учащихся (умение работать с информацией: искать нужную информацию в опубликованных источниках и с помощью ПК, отбирать главное, анализировать, обобщать, систематизировать) и коммуникационных умений в ходе групповой работы по вопросам заданной темы и защиты темы в ходе представления.

Воспитательная: продолжить формирование научного мировоззрения, системы взглядов на мир.

Планируемые образовательные результаты

Ход урока

Список литературы

1. Астрономия. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень / В. М. Чаругин. – М. : Просвещение, 2018 – 144с.

Ресурсы сети Интернет:

1. Астрономия. Задачник. 10-11классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций : базовый уровень /_О.С.Угольников. – М. : Просвещение, 2018. – 79 с. : ил. – (Сферы 1 – 11). file:///C:/Users/днс/Desktop/учебники%20астрономии/Астрономия.%20Задачник.%2010-11кл._Угольников_2018%20-80с.pdf

2. Астрономия. Разноуровневые самостоятельные работы с примерами решения задач.— 3-е изд., перераб.— М.: ИЛЕКСА, 2018. file:///C:/Users/днс/Desktop/учебники%20астрономии/Астрономия.%20Разноур.%20самост.%20раб.%20с%20прим.%20решен._Кирик_2018%20-80с.pdf

3. Видеофильм «Солнце. Строение Солнца. Физические характеристики. Природа энергии» https://yandex.ru/video/preview/?filmId=5443621431912602873&text=урок+по+астрономии+солнце+внутреннее+строение+и+источник+энергии+солнца+чаругин&noreask=1&path=wizard&parent-reqid=1573268763007828-342320214922186667900133-man1-3558&redircnt=1573268774.1

4. Кирик Л.А., Захожай В.А., Бондаренко К.П. К43 Астрономия. Методическое пособие 10–11 классы. Базовый уровень : учеб пособие для учителей общеобразоват. организаций. — М. : Просвещение, 2017.

file:///C:/Users/днс/Desktop/учебники%20астрономии/Астрономия.%2010-11кл.%20Метод.%20пос._Чаругин_2017%20-32с.pdf

1. Марина Цветаева «Солнце - одно, а шагает по всем городам» https://mp3cc.biz/m/44428-marina-cvetaeva/27749541-solnce-odno-a-shagaet-po-vsem-gorodam/

2. Сайт «Астрономия интерактивные проекты на уроке» http://seninvg07.narod.ru/004_astron.htm

Приложение 2

Задание 1.

Задание 4. Основные параметры звезд (Солнца)

1. Химический состав в %.

2. Способ определения химического состава и температуры Солнца (звёзд)

3. Решить задачу

Приложение 3

Солнце — ближайшая звезда. Проверка полученных знаний

Решите устно и запишите правильные ответы и утверждения.

1. Какие химические элементы особенно распространены на Солнце?

A. Водород.

Б. Гелий.

B. Углекислый газ.

2. Солнечную атмосферу можно условно разделить на несколько слоев.

A. Конвекционная зона.

Б. Фотосфера.

B. Хромосфера

3. Какой слой Солнца является основным источником видимого излучения?

A. Хромосфера.

Б. Фотосфера.

B. Солнечная корона.

4. Какие явления на Земле связаны с проявлением солнечной активности?

A. Полярное сияние.

Б. Магнитные бури.

B. Радуга.

5. Какова цикличность солнечной активности?

A. 7 лет.

Б. 11 лет.

B. 15 лет

6. Какая температура в центре Солнца?

A. 6 ООО К.

Б. 100 ООО К.

B. 15 ООО ООО К.

Первый уровень

1. Какие основные химические элементы, и в каком соотношении входят в состав Солнца?

2. В каком физическом состоянии находится вещество на Солнце? Почему?

3. Что такое солнечный ветер?

4. Что такое фотосфера Солнца?

5. Почему солнечные пятна выглядят темнее, чем фотосфера?

6. Какие явления на Земле связаны с солнечной активностью?

Второй уровень

1. а) За счет каких источников энергии излучает Солнце? Какие при этом происходят изменения с его веществом? б) Какова протяженность короны и физические условия в ней?

2. а) Каков период вращения Солнца вокруг оси и в чем состоит особенность этого вращения? б) Что такое солнечная активность, и какова ее цикличность?

3. а) При каких процессах на Солнце возникают корпускулярные потоки и космические лучи? б) О чем свидетельствует появление солнечных пятен?

4. а) Какие проявления солнечной активности наблюдаются в различных слоях атмосферы Солнца? б) В каких пределах изменяется температура Солнца от его центра до фотосферы?

5. а) Какие слои различают внутри Солнца и в его атмосфере? б) Какие наблюдения позволяют определить химический состав Солнца?

6. а) Где на Солнце температура выше: в фотосфере или в короне? В чем причина этого явления? б) Какие виды солнечного излучения вам известны? Какие из них не достигают поверхности Земли?

Головко О.Н. МБОУ СОШ № 1 г. Углегорска Сахалинской области

АСТРОФИЗИКА И ЗВЕЗДНАЯ АСТРОНОМИЯ

СОЛНЦЕ.

Домашнее задание У: § 20; вопросы и задания.

Из истории, ИЗО и МХК

ВСПОМНИТЕ:

• что общего между этими изображениями?

ВСПОМНИТЕ

• Что означают эти знаки?
• Почему они встречаются в культуре разных народов?

Подумайте :

• О чем пойдет речь на уроке?
• Чему вы хотели бы научиться?
• Что хотели бы узнать?

Цель нашего урока

Солнце — источник жизни на Земле. Оно даёт свет, тепло и

обеспечивает жизнедеятельность всего растительного и животного мира.

ВЫ УЗНАЕТЕ:

• Каковы основные характеристики Солнца.
• Каково строение солнечной атмосферы.
• Что такое солнечная активность.

Работа в группах. Каждый выполняет свое задание.

Обсуждение. Результат - ответы на все вопросы

Учебник § 20 стр. 80-85.

Задание 1

Основные физические характеристики Солнца

Обозначение

1. Среднее расстояние до Земли

2.Средний диаметр

Численное значение

3.Масса

4.Ускорениесвободного падения

5.Период обращения вокруг своей оси на экваторе

-на полюсе

6.Линейная скорость движения экватора

7.Солнечная постоянная – это…

-равна

8.Светимость – это…

-равна

9.Температура ядра

10. Температура короны

11.Средняя плотность

решение

Задание 2

Строение Солнца и солнечной атмосферы .

Задание 3. Солнечная активность

Что такое солнечная активность?

Ее периодичность.

Какие явления связаны с солнечной активностью?

Задание 4. Основные параметры звезд (Солнца)

1. Химический состав в %.

2. Способ определения химического состава и температуры Солнца (звёзд)

3. Решить задачу

Задание 4.

решение

Рефлексия

1. Солнце

2. _ _

3._ _ _

4. ___________.

5._