Разработка урока на тему "Деепричастный оборот. Выделение на письме деепричастного оборота"

Деепричастный оборот. Выделение на письме деепричастного оборота

Цели: закреплять умения находить деепричастные обороты в предложениях, совершенствовать навыки постановки знаков препинания при одиночном деепричастии и деепричастном обороте; совершенствовать навыки конструирования предложений с деепричастным оборотом; расширять речевую компетентность.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Ход урока

I.Организационный этап.

II. Целеполагание.

Слайд

- В каком предложении есть деепричастие?

- Какое предложение содержит деепричастный оборот?

- Как вы думаете, какие умения мы будем совершенствовать на уроке?

Слайд

1. Чайка перевернулась крылами и блеснула перед солнцем.

2. Чайка перевернулась крылами, блеснув перед солнцем.

3. Блеснувшая перед солнцем чайка перевернулась крылами.

Слайд

III. Проверка теоретических знаний учащихся

Тест

1. Деепричастие – самостоятельная часть речи, которая обозначает:

а) признак предмета по действию;

б) признак признака;

в) добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом;

г) действие предмета.

2.Найдите деепричастия:

а) увидел;       б) принявший; в) шлепая;      г) сплошь ;             д) свежо.

3. Укажите, какой глагольный признак имеет деепричастие:

а) время;       б) вид;   в)  лицо.

4. От какого глагола нельзя образовать деепричастие:

а) крыть;    б) лить;   в) жить ;  г) плыть.

5. Какая часть слова отсутствует у деепричастия?

А) приставка;

Б) суффикс;

В) окончание;

Г) корень.

6. Чем является в предложении деепричастный оборот ?

А) подлежащим;

Б) определением;

В) дополнением;

Г) обстоятельством.

7. Признаки каких частей речи совмещает деепричастие?

А) существительного и прилагательного;

Б) глагола и прилагательного;

В) глагола и причастия;

Г) глагола и наречия.

8. Укажите словосочетание с главным словом деепричастием:

А) лучи солнца;

Б) играя на солнце;

В) светило ярко;

Г) солнечный свет.

9. Укажите верное условие обособления деепричастного оборота.

А) стоит перед определяемым словом;

Б) стоит после определяемого слова;

В) всегда, независимо от места в предложении.

Ответы

1 - В, 2 - В, 3 - Б, 4 - Б, 5 - В, 6 - Г, 7 - Г, 8 - Б, 9 - В

- Какие задания вызвали у вас затруднения при выполнении?

- Давайте рассмотрим эти задания

IV. Закрепление полученных знаний

Слайд

1. Можно ли это стихотворение назвать текстом?

2. Какую функцию выполняют в стихотворении деепричастия?

3. Выпишите деепричастные обороты с глаголами, к которым они относятся.

Песок

Боролось море со скалой

Десятки тысяч лет.

Скала исчезла с глаз долой,

Скалы пропал и след.

Пропасть пропал, да не вполне.

Песок остался жив.

Песок, отрезав путь волне,

Загородил залив.

И не могла понять волна,

Ломая берега,

Что нажила себе она

Могучего врага.

И не могла узнать скала,

Утратив облик свой,

Что и она своё взяла

И что не кончен бой.

В. Берестов

Слайд

- Посмотрите на изображения и попытайтесь ввести деепричастные обороты (деепричастие) в предложения.

1.Расправив плавники; 2. Конь Морис выглядел прекрасно.

приодевшись; Бобик рассматривал бабочку.

затаив дыхание. Дельфин взлетел над водой.

Слайд

- Какие объявления не содержат речевых ошибок?

- Исправьте ошибки

1. Проверяйте деньги, не отходя от кассы!
2. Проверяйте сумки и кошельки, выходящие из магазина!
3. Заходя в магазин, оставляйте собак на улице!

- Сколько запятых вы поставите в этом предложении? (5 )

- Спишите, выделите грамматическую основу, деепричастные обороты.

Мой волк сидит, прижавшись в угол задом, зубами щелкая и ощетиня шерсть, глазами, кажется, хотел бы всех он съесть (И. Крылов)

Работа по учебнику (упр.186)

- Выпишите предложение, в котором деепричастный оборот находится внутри предложения.

VI. Рефлексия. Подведение итогов урока

- На сегодняшнем уроке я понял, я узнал, я разобрался…

- На уроке мне особенно понравилось…

- Сегодня нам удалось

VI. Домашнее задание: составьте 6 предложений с деепричастными оборотами