Разработка рабочей программы воспитателя осетинского языка в соответствии с ФГОС ДО

Составила: воспитатель осетинского языка

МБДОУ детский сад №87

Разработка рабочей программы воспитателя осетинского языка в соответствии с

Кцоева З.М.

ФГОС ДО

Нормативно - правовые документы

Нормативно - правовой документ

ст. 48 ч.1, п.1 «Обязанности и ответственность

педагогических работников» гласит:

«1. Педагогические работники обязаны:

• осуществлять свою деятельность на высоком

профессиональ­ном уровне, обеспечивать

в полном объеме реализацию преподаваемых

учебных предметов, курса, дисциплины (модуля)

в соответствии с утвержденной рабочей программой ».

Нормативно - правовой документ

Статья 8. Язык образования 1. Граждане в Республике Северная Осетия-Алания имеют право на получение дошкольного, начального общего, основного общего образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, а также право на изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации в пределах возможностей, предоставляемых системой образования, в порядке, установленном законодательством об образовании. Реализация указанных прав обеспечивается созданием необходимого числа соответствующих образовательных организаций, классов, групп, а также условий для их функционирования.

Нормативно - правовой документ

ФГОС дошкольного образования

Приказ Минобрнауки РФ

от 17 октября 2013г №1155,

действует с 01 января 2014г.

Рабочая программа Цели:

Рабочая программа – документ, разрабатываемый каждым воспитателем осетинского языка ОУ в целях определения объёма, структуры и содержания образовательного процесса

Цель рабочей программы – Создание благоприятных условий для усвоения ребенком родного языка в дошкольном возрасте. Совершенствование произношения грамматической правильности речи в полном соответствии с нормами современного осетинского языка в устной речи детей. Формирование мотивации к изучению языка, желание общаться на осетинском языке.

• ;

Задачи рабочей программы:

охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.;

научить детей чисто и правильно говорить на родном языке, т. е. свободно, правильно пользоваться языком в общении друг с другом и с взрослыми в различной деятельности, свойственной дошкольному возрасту: в играх, на занятиях, в элементарной трудовой деятельности, в режимные моменты.

Функции рабочей программы:

Нормативная: программа является документом, обязательным для исполнения;

Целеполагания: программа определяет цели и задачи реализации образовательных областей;

Методическая: определяет используемые методы и приёмы, образовательные технологии;

Процессуальная: определяет логическую последовательность усвоения содержания дошкольного образования, организационные формы, методы, условия и средства;

Планирующая: РП направлена на целевые ориентиры, возможные достижения ребёнка на этапе завершения дошкольного образования.

Технология разработки рабочей программы

• Рабочая программа составляется воспитателем осетинского языка ДОУ по реализации образовательных областей на учебный год, с учетом возрастных групп.
• При составлении рабочей программы воспитатель осетинского языка опирается на Положение о рабочей программе и ООП дошкольного учреждения
• Проектирование содержания дошкольного образования на уровне отдельной образовательной области на определенном возрастном этапе развития ребенка осуществляется индивидуально каждым педагогом в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и авторским видением содержания образовательных областей.
• Допускается разработка Программы коллективом педагогов, владеющих осетинским языком.
• Программа должна быть рассмотрена на заседании ПС, согласована старшим воспитателем и утверждена приказом заведующего ДОУ.

Структура рабочей программы

Приказ №___от____

Основные разделы программы

Целевой

Содержательный

Организационный

Целевой раздел

Пояснительная записка

Планируемые результаты освоения программы

- Цели и задачи реализации Программы;

Требования к целевым ориентирам в обязательной и инвариантной частях с учётом возможностей и особенностей детей.

- Принципы и подходы в организации образовательного процесса;

• Значимые характеристики (климатические, демографические, национально –культурные и др.);
• возрастные и индивидуальные особенности контингента детей.

Содержательный раздел.

а) описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребёнка, представленными в пяти образовательных областях; учёт программ, методических пособий;

б) описание вариативных форм, способов и методов и средств реализации Программы, учёт возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Учесть:

- Особенности образовательной деятельности в изучении осетинского языка;

- Национально-региональный компонент;

Способы поддержки детской инициативы ;

- Особенности взаимодействия с семьями воспитанников.

Организационный раздел

Особенности организации предметно – развивающей среды

Режим дня

Традиционные события , праздники

Обеспечение методическими материалами

Обеспечение средствами обучения

Двигательный режим

Список литературы

• Программа «Обучение по осетинскому языку как второму для дошкольных образовательных учреждений» под редакцией К.Т.Джимиевой.
• Методические рекомендации для воспитателей по приобщению к традиционной культуре осетин и обучению осетинскому языку детей дошкольного возраста.(Из опыта работы Ф.Х.Каллаговой.)
• А.М. Цакулова Учебно – методическое пособие «Обучение осетинскому языку как второму»- для детей младшей, средней группы ДОУ
• Джимиты К. «Ирон æвзаг ахуыргæнæн чиныг рæвдауæндæттæн.
• ТокатыДз. «Ирон æвзаджы чиныг рæвдауæндæттæн.
• Моураты М. «Дидактикон æрмæг ныхасы рæзтыл кусынæн»
• «Дидактикон хъæзтытæ æмæ улæфты минуттæ». Дзæудж.2011
• «Æмбисæндтæ æмæ уыци – уыцитæ». Дзæудж.2011
• Сидахъаты А. «Дидактикон æрмæг ныхасы рæзтыл кусынæн. Дзæудж.2013

Стыр бузныг!