Разработка открытого урока по математике в 5 классе

Урок математики в 5А классе 02.02.2022

Учитель – Канаш Наталья Георгиевна

Предмет – математика

Тема – «Повторение. Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей»

Продолжительность занятия – 35 минут

Сценарий урока-игры

План урока:

Тип урока: Повторительно-обобщающий с использованием игровых технологий

Цель: Повторение и обобщение знаний по теме: «Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей».

Задачи урока:

• закрепить изученные на прошлых уроках понятия «обыкновенная дробь, правильная и неправильная дробь, сравнение дробей»;

• закрепить умения правильно формулировать определения;

• формировать навыки творческой работы, работы в группе.

Оборудование: карточки для игры, доска, презентация Power Point.

Тема урока: «Повторение. Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей»

Посмотрите, всё ль в порядке:

Книжка, ручки и тетрадки.

Прозвенел сейчас звонок.

Начинается урок

Ход урока

1 . Организационный момент (3 мин.)

• Здравствуйте. Сегодня у нас будет необычный урок математики. На уроке мы с вами будем разгадывать загадки, играть, а ещё мы побываем на другой планете и познакомимся с инопланетянкой, которой нужна наша помощь. Но прошу не расслабляться! Нужно вспомнить и использовать все знания предыдущих уроков.

Я вас заинтересовала? Тогда, в добрый путь!

Будь внимательней, дружок,

Начинаем мы урок.

2. Экспресс опрос по теме. Закрепление. Устный счёт (10 мин.)

1.Нам предстоит сегодня встретиться с необычной гостьей. Кто она мы узнаем, когда решим примеры и расшифруем запись:

1. 81:9=9 2) 15х3=5 3) 17-9=8 4) 33+16=49 5) 44х0=0 6) 63:63=1 7) 14+16=30

(ящерица)

Прочтите, какое слово получилось? Да, это ящерица.

Давайте подготовимся основательно к этой необычной встрече:

Много с числами хлопот,

Уж такой они народ.

Ну а если встанут в ряд,

То с тобой заговорят.

Ты внимательно смотри

И эти дроби нам прочти.

• назовите числитель, и знаменатель в каждой дроби;

• какая дробь отличается от всех остальных? ;

• объясните, как вы её понимаете - это значит целое, =1;

• какую дробь называют половиной? Треть? Четверть?;

• какую дробь можно сократить ;

• здесь все дроби правильные? Какие дроби называются неправильными? ;

• что за числа мы получили?

Молодцы!

Математика – гимнастика для ума, но гимнастика нужна и другим частям тела. Предлагаю Физкультурно-математическую разминку. Я буду вам задавать вопрос, если вы считаете что ответить надо ДА, то вы встаёте и поднимаете руки вверх, если вам кажется, что ответ слово НЕТ, вы встаете, руки опущены вниз. Вставать надо на мой счёт – РАЗ, ДВА, ТРИ! Потренируемся!

– Вы учитесь в пятом классе? (да)

– Вы умеете считать до 10? (да)

– Вы бывали на Луне? (нет)

А теперь внимательнее:

– У дроби числитель 7? (да)

– У дроби знаменатель 5? (нет)

– Дробь правильная? (да)

– Дробь правильная? (нет)

– Вы готовы к необычному путешествию?

3. Закрепление темы с выполнением заданий (12 мин.)

Кто ничего не замечает,

Тот ничего не изучает.

Кто ничего не изучает,

Тот вечно хнычет и скучает.

А нам с вами сегодня скучать не придётся.

Итак, я приглашаю вас в страну Восходящей Луны, нам телепатировали, что одна симпатичная ящерка по имени Киндзя попала в трудную ситуацию, и ей можете только помочь Вы, пятиклассники. Названия предметов в этой стране похожи немного на наши – Земные, поэтому язык лунян я думаю, будет нам понятен, и мы легко поймем, о чём идёт речь.

Например, нашу грушу луняне называют – шагру, а о чём они думают, когда говорят ЛОМОКО? Правильно, МОЛОКО. Итак, в путь!

Однажды ящерица Киндзя из страны Восходящей Луны пошла на рынок. Кошелёк с деньгами она забыла дома. Однако продавцы на рынке оказались родителями детей, которые плохо знали математику. Они согласились продавать свои товары Киндзе в обмен на решённые задачи. Помогите ящерице Киндзя наполнить корзину необходимыми товарами и накормить своих детей.

Работа в тетради. Ответы записываются на доске – кто раньше справиться с заданием.

Киоск 1

– Скажите, а у Вас домипоры с хвостиками? Я бы хотела их купить.

Сократите дробь:

а) ; б .

За каждую дробь – 500 г домипор. С зелеными хвостиками.

Киоск 2

– Простите, у Вас есть гуроцы с пупырышками? Я не буду их брить... Мне для еды.

Представьте данную дробь в виде дроби со знаменателем 7:

а) ; б) ; в) ; г)

За каждую дробь – 250 г пупырчатых гуроцов. Высококачественные пупырышки!

Киоск 3

– Как называется сорт Вашей дериски? Мне нужен сорт Винсон. В крайнем случае – Марианна.

Запишите дроби в виде дробей со знаменателем 28.

а) ; б) ; в) ; г) .

За каждую дробь – 250 г НЕПОнятной дериски

Киоск 4

– Ах, какой славный репец у Вас! Он сладкий? Можно попробовать?

Сравните:

а) ; б) ; в) ; г) .

За каждый пример – 250 г сладкого жгучего репца.

Киоск 5

-Мамма мия! Какая мамайя! Любезный! Перед Вашими вокальными данными бледнеет великий Карузо!

Пусть бледнеет. А Вы решите уравнения:

а) ; б) .

И тогда за каждое верно решеное уравнение получите по 500 г мамайи

Киоск 6

– Ваш рогох такой же зеленый, как и мой дядюшка – Крокодил. Только дядюшка плоский, а рогох – круглый.

Найдите:

а) ; б) .

За каждый пример – 500 г зеленого рогоха в форме крокодила.

Молодцы!

Вот так знание математики помогло ящерице Киндзе, не потратив ни юке, принести полную корзину еды своим деткам.

А ещё мы сегодня повторили и закрепили знания, полученные на предыдущих уроках. И я надеюсь, что предстоящую в скором времени контрольную работу вы напишите хорошо.

Учитесь думать, объяснять,

Учитесь мыслить, рассуждать.

Ведь в математике, друзья,

Без логики никак нельзя.

Как сегодня прошёл урок, с каким аппетитом вы поглощали знания?

Давайте в корзинку Киндзе добавим немного яблочек для её детишек.

Красных – если вам на уроке было всё понятно и комфортно, жёлтых – если вам чуточку было непонятно, ну и зелёненьких, если вам было скучно и грустно.

4. Обобщение и анализ проделанной работы (8 мин.)

В оставшееся время я бы хотела предложить вам тестовую работу с выбором ответа. Блиц-Тест.

Подпишите листок и обведите в кружок правильный ответ.

Проверка на доске: Вариант 1 Вариант 2

БВБГ ВАБГ

Домашнее задание: выполнить задания на Яндекс-учебнике

Ребята, огромное вам спасибо за сотрудничество!