Разработка открытого урока "Метание на дальность. Бег и равновесие"

№

содержание

Доз-ка

словарь

Организационно-

Методические

указания

1

Вводная часть

1 построение

2ходьба в колонне

По одному

3ходьба и бег по

«коридорчику»

4ходьба и бег

Врассыпную

5перестроение в 2

Колонны

6 игра»Быстро встань в свою колонну»

5мин

1кр

1кр

1кр

3мин

Ходьба и бег

врассыпную, игра

«Быстро встань в свою

колонну»

Построй на урок по

выбору учителя или

По желанию детей

Между двумя

линиями ширина

20см

2

Основная часть

1ОРУ

2Основные виды

Движений

-метание мешочков на

Дальность правой и

Левой рукой

-ходьба по гимнастической

Скамейке боком

Приставным шагом,

Перешагивая через набивные мячи

-игровое упражнение «кто

быстрее?»

30мин

5мин

20мин

3-4р

3-4р

10мин

Выполним

упражнения,

метание мешочков

на дальность левой

и правой рукой,

ходьба по

гимнастической

скамейке боком

перешагивая через

набивные мячи

Под руководством

учителя.

В две колонны

Стройся! Руки в

стороны. Друг за

другом выполняем

упражнения в

равновесие. Голову и

спину держим прямо.

Руки на пояс ставь!

Боком становись,

идем приставным

шагом.

Правило: дети стоят в

две шеренги в

середине зала на

расстоянии одного

шага, друг от друга,

повернувшись

спиной к друг другу.

1команда-

Чебурашки

2команда-

Еношики.

Учитель: называю

одну из команд. Ее игроки должны

Быстро убегать за

линию. Участники 2 команды

поворачиваются и бегут им

вдогонку, сколько

игроков успевают,

столько очков

получают

3

Заключительная часть

1 ходьба в колонне

По одному по залу

2 игра малой подвижности

«кто ушел?»

3 подведение итогов

урока

5мин

1кр

3мин

Правило: встали в

круг. Водящий в

центре. Он должен

запомнить играющих, а затем закрыть

глаза. Касаясь до

водящего, один из

детей выходит.

Учитель: отгадай, кто ушел? Если отгадал, выбери нового водящего