Разработка открытого урока

ТЕМА УРОКА. ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОЗДРАВИТЕЛЬНОЙ ОТКРЫТКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ. (1ч.)

Цель: развитие художественно-педагогического мастерства учащихся на основе создания условий для реализации творческого потенциала.

Задачи обучения:

- повысить мотивацию овладения нетрадиционными технологиями и широкому применению их в дальнейшей работе с воспитанниками ДОУ;

- учить активно и творчески применять усвоенные техники нетрадиционного рисования ;

- способствовать формированию учебно-познавательной компетентности (восприятие, внимание, воображение, мышление);

- развивать навыки работы графическими материалами;

Задачи развития:

- совершенствовать чувство цветовой гармонии;

- развивать наглядно-образное мышление, творческое воображение;

- способствовать формированию и развитию интереса к искусству;

Задачи воспитания:

- воспитывать целеустремлённость, самостоятельность, дисциплинированность;

- воспитывать эстетическое отношение к окружающему.

Планируемый результат: учащиеся должны знать:

- последовательность выполнения изделия;

- технологию выполнения печати;

должны уметь:

- правильно организовывать композиционную плоскость;

- технологически правильно выполнять печатный рисунок;

- выполнять детализацию работы.

Тип урока: комбинированный.

Материально- техническое обеспечение:

-для преподавателя: образцы изделий, заготовки монотипии, заготовки для штампа бумагой и тканью, заготовки основы для открытки, палитра, набор гуашевых красок, кисти тонкие,

- для учащихся: заготовки основы для открытки, заготовки монотипии, бумага и ткань для выполнения штампа, кисти, набор гуашевых красок, баночки для воды, палитра, карандаш, стирка, ножницы, линейка, клей ПВА, тряпочки.

Литература:

1. А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». – СПб.: КАРО, 2007г.

2. Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Часть 1, 2».- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.

Использованные источники:[Электронный ресурс] http://svoimi-rukami-club.ru/основные-методы-рисования-в-нетрадиционном-стиле/

План урока:

1. Организационный момент (2-3 мин.)

2. Актуализация знаний( 5)

3. Усвоение новых знаний и способов действий (10 )

4. Применение знаний и способов действий. Самостоятельная работа ( 20)

5. Подведение итогов занятия (7 )

Технологическая карта

Тема урока: «ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОЗДРАВИТЕЛЬНОЙ ОТКРЫТКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ». (1ч.)

ТЕМА УРОКА. «ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПОЗДРАВИТЕЛЬНОЙ ОТКРЫТКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ». (1ч.)

(Этап актуализации знаний)

С целью актуализации знаний учащимся предлагается ответить на следующие вопросы:

- Какие нетрадиционные техники рисования вы знаете, освоили? («пальчиковое рисование», «нитяная графика (ниткография)», «нетканый гобелен»).

• рисование кулаком, ладонью, пальцами, ребром ладони, ступней,

• отпечаток пробки,

• печать из картофеля или морковки,

• печать пластилином,

• отпечатки листьев,

• рисование ватными палочками,

• монотипия,

• рисование мыльными пузырями,

• рисование мятой бумагой,

• рисование солью,

• кляксография,

• пластилинография и др.

- Где вы их осваивали? (Во время прохождения педагогической практики на занятиях кружка обучали детей техникам нетрадиционного рисования).

- Опишите, технику (какие материалы используются, технология выполнения).

- Как вы думаете, почему они так называются? (выполнение изображения необычными материалами или необычными способами).

- Как вы думаете, если вы устроитесь на работу в соответствии со специализацией, вам пригодятся знания этих техник?

(Этап усвоения новых знаний и способов действий)

Учащимся предлагается выполнить поздравительную открытку с использованием нетрадиционных техник рисования

• монотипии,

• штампа тканью и бумагой.

Открытка выполняется в определённой последовательности.

1.Оформляется монотипия:

• в определённом месте прорезается рамка;

• из заранее подготовленных монотипий выбирается наиболее интересная;

• с помощью движения рамки выбирается наиболее удачное место на монотипии, делаются пометки расположения рамки;

• к отмеченной на монотипии рамке прибавляется по 5 мм для подклеивания, получившийся прямоугольник вырезается;

• монотипия подклеивается с обратной стороны к основе для открытки.

2.Выполняется изображение штампом:

• в зависимости от композиции, колорита монотипии выбирается тип цветов для композиционного уравновешивания;

• на свободном поле открытки карандашом намечаются направления веточек цветов, отмечается местоположение цветов;

• на палитре выкладывается краска для выполнения штампа;

• бумажным или тканевым штампом отпечатывается изображение цветов, затем бумажным штампом выполняются изображения листьев;

• дорисовываются веточки.

(Этап подведения итогов занятия)

Организуется просмотр получившихся работ с целью анализа и оценки. Анализ проводится по следующим критериям:

• соблюдение технологии выполнения штампа;

• присутствие цветовой гармонии;

• соблюдение композиционных правил.