Разработка КИМ-ов по математике 2 класс)

код

Описание элементов метапредметного содержания

2.1

Выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов (познавательные)

2.2

Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности (познавательные

2.3

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации (коммуникативные)

2.4

Смысловое чтение как осмысление цели чтения(познавательные)

2.5

Предвосхищение результата и уровня усвоения знаний (регулятивные)

2.6

Выбор наиболее эффективных способов решения практических и познавательных задач в зависимости от конкретных условий

код

Описание требований к уровню подготовки обучающихся

3.1

Читать, записывать числа

3.2

Применять математические знания и представления для решения учебных задач

3.3

Выполнять письменно арифметические действия с числами

3.4

Сравнивать, упорядочивать числа

3.5

Устанавливать закономерность — правило, по которому составлена числовая последовательность

3.6

Читать, записывать и сравнивать величины , используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними

3.7

Устанавливать зависимость между величинами, представленными в задаче, планировать ход решения задачи

3.8

Решать арифметическим способом учебные задачи

3.9

Выполнять построение геометрических фигур с заданными измерениями

№ задания

уровень

Что проверяется

(коды)

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

Базовый

1.1, 1.2, 2.1, 2.3, 2.5, 3.1, 3.2, 3.4, 3.5

КО

3 мин

2

Базовый

1.3, 2.. 2.3, 2.4. 2.5, 3.2, 3.3, 3.8

РО

10 мин

3

Базовый

1.4, 1.5, 2.2. 2.3, 2.5, 3.2, 3.3

КО

7 мин

4

Базовый

1.6, 1.7, 2.1, 2.3, 2.5, 3.2, 3.4, 3.6

КО

3 мин

5

Базовый

1.8, 2.1, 2.3, 2.5, 2.6, 3.2, 3.3, 3.4

ВО

7 мин

6

Повышенный

1.9, 1.10, 1.11, 1.12, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.2, 3.6, 3.7, 3.8. 3.9

РО

10 мин

№ задания

Количество баллов

1

3 балла- верно записаны значения выражений

2 балла- допущено 1-2 ошибки при записи значений выражений

1 балл- допущено 3-4 ошибки при записи значений выражений

0 баллов- допущено 5 и более ошибок при записи значений выражений

2

2 балла-верно записаны пропущенные числа и знаки

1 балл- допущено 1-2 ошибки в заполнении пропусков

0 баллов-неверно заполнены пропуски

3

2 балла - верно поставлен знак сравнения

1 балла - допущено 1-2 ошибки при поставке знака сравнения

0 баллов - неверно поставлен знак сравнения

4

1 балл - верно выражены единицы длины

0 баллов- неверно выражены единицы длины

5

3 балла - верно выполнено и оформлено решение и ответ задачи

2 балла – верно выполнено и оформлено решение, но неверно сформулированный ответ задачи.

1 балл - вычислительные ошибки в примерах и задачах

0 баллов – неправильное решение задачи

6

3 балла - верно начерчен прямоугольник и верно найден периметр прямоугольника, записан ответ.

2 балла – верно начерчен прямоугольник и верно найден периметр прямоугольника , но имеются ошибки в вычислениях

1 балл – верно начерчен прямоугольник или верно найден периметр прямоугольника 0 баллов – неверно начерчен прямоугольник и не правильно найден периметр.

Итого

14 баллов

Баллы

Отметка

14

Отметка «5»

13- 9

Отметка «4»

8 - 7

Отметка «3»

6 и менее

Отметка «2»