Разработка дидактической игры по теме: Знаки химических элементов

Пояснительная записка

Дидактические игры, применяемые на уроках, позволяют развивать творческие способности учащихся, так как побуждают поисковую активность, разрушают психологическую инертность, апатию. 
Дидактическая игра позволяет эффективно реализовывать все ведущие функции обучения: образовательную, воспитательную и развивающую на основе принципов педагогики сотрудничества.  Дает возможность осуществить более свободный, психологически раскрепощенный контроль знаний. Исключить болезненную реакцию учащихся на неудачные ответы. Сделать деликатным и дифференцированным подход к учащимся. 

Игровые технологии 

Урок представляет собой сложнейший психолого-педагогический процесс, которым руководит учитель. И от его подготовки, от его творческого отношения к своему делу будет зависеть результат урока. 
Познавательный интерес - важнейший стимул учения и труда. Он служит основой сознательной деятельности человека и включает этапы: 
1. Поиск; 
2. Воспроизведение; 
3. Запоминание; 
4. Переработка и реализация информации в мышлении; 
5. Воображение и действие.

Предлагаю вашему вниманию форму дидактической игры «Химическое домино».

Данную игру актуально использовать в теме «Знаки химических элементов», что способствует лучшему запоминанию 20 знаков химических элементов и их произношений.

Форма работы: индивидуальная, парная.

Формы контроля: самопроверка, взаимопроверка, контроль со стороны учител

Приложение