Разноуровневая проверочная работа по теме "Технология обработки складки" 6 класс

Проверочная работа по теме «Технология обработки складок»

Задания на 3-4 Задания на 4-5

1. Заполни текст с «дырками» (с.92-94 п.20)

Складки служат для отделки и _________________ швейного изделия. Складки могут быть _______________ и ________________. Простые отделочные складки бывают _______________________ и _____________________________. Из двух односторонних складок получается _________________________ и _____________________ складки.

1. Заполни схему (с.92-95 п.20)

1. Определи правильный порядок обработки односторонней складки(с.92):

Глубину складки приметать к верхнему срезу детали.

Сложить деталь лицевой стороной внутрь, совмещая линию сгиба складки и линию совмещения складки, сколоть и сметать сверху донизу.

При необходимости проложить отделочную строчку с лицевой стороны образца по разметке.

Не прерывая строчку , проложить ее по дуге к внутреннему сгибу складки.

Проложить машинную строчки от верхнего среза до поперечной метки, выполняя закрепки.

Развернуть деталь и заложить складку в направлении, указанном стрелкой на чертеже. Заутюжить.

1. Найди и исправь 3 ошибки в технологии обработки заутюженной встречной складки (с.93)

1. Сложить деталь изнаночной стороной внутрь, совмещая линии сгибов.

2. Проложить строчку от верхнего среза до поперечной метки, выполняя закрепки.

3. Развернуть деталь, разложить складку так, чтобы средняя линия глубины складок совместилась со швом и сметанными сгибами складки.

4. Проложить прямые стежки, закрепляя складку в этом положении, приутюжить.

5. Проложить две строчки по дуге к средней линии складки.

6. Глубину складки приметпть к нижнему срезу детали.

1. Запишите недостающие названия основных линий чертежа встречной складки (с. 94 рис. 64)

3.Запишите недостающие названия основных линий чертежа бантовой складки (с.95 рис.66)

1. Вывод (отметь): я получил теоретические знания по теме «Технология обработки складок».

- я смогу выполнить изделие с простыми складками по технологической карте без помощи учителя;

- после практической работы по отработке навыков выполнения простых складок я смогу выполнить изделие по технологической карте сама.